５年生はどのクラスも算数の学習で「小数のかけ算」に集中して取り組んでいます。自分ができるだけでなく、クラス全員ができるようになることが授業のめあてです。

４年生は理科で一日の気温の変化について学んでいます。実際に自分で調べた晴れの日と雨の日の気温をグラフにして比べました。友だちとグラフを見合っています。自分のグラフを説明していたお友だちもいました。

パソコンでTeams（チームズ）というオンラインの使い方を習いました。これができるようになると、家庭にパソコンを持ち帰った時に、学校とオンラインでつながるようになります。

音楽では木琴と鉄琴で演奏しています。お友だちがトレモロのやり方のお手本を見せてくれています。

３年生は理科でヒマワリとホウセンカを育てています。前回観察した時よりも、葉の数が増え、茎が伸びていましたを。

国語では漢字の音と訓を習いました。訓読みは意味が分かる読み方だと気づきました。

２年生は国語で「たんぽぽの　ちえ」について学習しています。授業の最初に学習係さんが前に出て、前時の復習と今日の学習のめあてを確認します。授業の最後の振り返りでも学習係さんが活躍します。

算数では「たし算」のテストをしていました。みんなよく考えて、答えていました。

体育ではマット運動で前転の練習をしています。手のマットへの付け方や首の後ろを丸くして回ることなど、グループで気が付いたことをアドバイスします。

５月２６日（水）、１年生は先生から「時間を守る」お話を聞いたあと、算数の宿題の答え合わせをしました。子どもたちが少しずつ小学校の生活に慣れてきたことを感じます。

体育では鉄棒の学習をしました。高い鉄棒にぶら下がり、体を腕の力で持ち上げようと頑張っている子もいました。この後は低い鉄棒に移って、「つばめ」や「ふとんほし」の技に挑戦しました。

グループ遊びの最後は、お題の絵を回していって、班で１つの絵を完成させるゲをームです。
お題には「ドラえもん」や「家」や「犬」など、みんながよく知っているものですが、いざ描くとなるとなかなか難しいです。
描き方がわからない子がいると、リーダーやみんなでやさしく教えてあげていました。
最後には振り返りをしました。

始めて出会うお友だちに緊張した子もいたと思います。
今年１年、いろいろな「にこにこ泉」の行事を通して、仲良くなっていってほしいです。

５月２５日（火）、今日は５時間目に、にこにこ泉（縦割り班）の顔合わせ会がありました。リーダーの紹介の後、グループに分かれて、１年生から６年生までが自己紹介をしました。

そのあとはリーダーが考えた楽しいゲームをしました。
「ニョキニョキニョッキ」はみんなが竹の子になって生えていくゲームです。
しりとりをしたグループもありました。

６年生は学級会で学年のレクレーションは何にしたいか話し合っていました。

また、国語と算数の「小学生力だめし」テストをして、答え合わせをした後、先生から解答の仕方についてお話がありました。

５年生は算数で「小数のかけ算」の新しい学習単元に入りました。まずは少人数授業で先生の説明をよく聞いて学びます。

来週には田植えをするので、田んぼの草抜きをしました。とてもたくさんの草が生えていたので、作業はとても大変でした。

中垣内の見守り隊の皆様が、今年も５年生を応援して、田起しや田植えの準備をしてくださいます。本当にありがとうございます！

「あれ？いつものクラスの先生とちがう！」
そうです、４年生は道徳の時間、クラスの先生を交代して授業を行いました。
３人の担任の先生はそれぞれ違う内容の道徳教材を用意して、担当するクラスを変えていくので、これから３時間の授業で３つの内容の道徳を学ぶことができます。
先生も子どもたちも、新鮮でうれしいような気持ちが伝わってきました。

３年生は図工で「カメレオン」の絵を描きました。カメレオンの模様は隣同士が同じ色にならないように工夫して塗ります。

国語では「こまを楽しむ」という説明する文章の学習で、自分が遊んでみたいこまを一つ取り上げて、なぜそのこまで遊んでみたいかの理由を書く学習をしました。本当に遊んでみたお友だちもいて、どんなこまか紹介してくれました。

２年生は生活科でミニトマトの観察をしました。見るだけでなく、葉っぱや茎を触ってみたり、においをかいでみたりもしました。「レモンの皮のにおいがする。」「ミニトマトのにおいがする」と言っていた子もいました。

算数では習ったところのひき算の筆算のテストをしていました。

国語では「たんぽぽのちえ」を学習して、たくさんあるたんぽぽのちえの一つを紹介する文章を書いていました。

５月２５日（火）、今日は梅雨の晴れ間で、とてもいいお天気になりました。

１年生は体育でなわとびをしています。なわとびは子どもたちの体力づくりにとてもいい運動です。

国語のひらがな学習は「め」を習いました。ひらがな学習の仕方にも慣れて、書くスピードも速くなってきました。あと５文字習えば、全部のひらがなの学習を終えることになります。

今日の給食は、

バーガーパン、コーンクリームスープ、鮭メンチカツ、ソース、ヨーグルト、牛乳　です。

今日は、バーガーパンに鮭メンチカツをはさんでソースをかけて食べる献立です。１年生も鮭メンチカツバーガーを作り、大きな口をあけて食べていました＾＾

６年生はパートごとに分かれて、合奏の練習をしています。

社会科では古墳時代について、パソコンを使ってまとめています。パソコンは調べ学習の時に鮮やかな画像で資料にふれることができるので、とてもありがたいです。

５年生は図工の作品の仕上げをしています。自分の名前の文字を使って立体的なビルや街を作るという面白い題材です。仕上がった人は算数や理科の単元の学習のまとめをしています。

社会科では日本の気候の特色についてノートにまとめます。

４年生は算数で「わり算」のテストをしています。友だちと一緒に学び合ってきた力が発揮できるように願っています。

国語では「思いやりのデザイン」や「アップとルーズで伝える」という説明する文章について学んでいます。筆者が一番言いたいことを捉えて、自分の考えをまとめることが学習のめあてです。

３年生は５時間目、漢字学習をしていました。早く終わった児童は読書をしていました。

となりのクラスに行くと、「友だちとつながったよ」という子が何人もパソコンを充電BOXのところに返しに行っていました。パソコンのオンラインで友だちとつながることができてうれしかったことを教えてくれました。

２年生は５時間目前のモジュールの時間に英語の学習をしました。大東市の小学校では「DREAM」という英語教材を使って、低学年も英語に慣れ親しんでいます。

同じくモジュールの時間に絵本の読み聞かせをしているクラスもありました。１年生の時は担任の先生が読み聞かせていましたが、２年生になって子どもたちも読み聞かせに挑戦しています。

音楽の時間の鑑賞の学習で日本の民謡の音楽を聴きました。お囃子に合わせて踊る曲もあり、踊りだしそうになっている子もいました。

５月２４日（月）、１年生は音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしました。
まだ、息を吹き込んでの音は出せないので、先生のオルガンに合わせて指使いを覚えました。

２つ並んだ黒の鍵盤の左側が「ド」の音で、親指で押さえて音を出します。