６年生の理科です。

５年生の外国語です。

４年生の国語です。

３年生の国語です。

２年生のこくごです。

１年生のこくごです。

大阪府の緊急事態宣言が延長となりました。
強く人の流れを抑制し、新型コロナウイルスの感染拡大を押さえようとしています。
灰塚小学校においても、運動場で予定していた５月の児童集会を放送集会に切り替えました。

給食の時間に、児童会のメンバーが各クラスをまわって、行事の協力を呼びかけました。
自分たちだけでがんばったね。

まだまだみんな前を向いて静かに食べています。

豆ごはん、おいしくいただきました。

５年生の理科です。
発芽（はつが）の勉強をしていました。
植物が芽を出すために必要なものは？
水と空気と適度な温度。
そういえば、砂漠にも植物があたり一面に芽を出すことがあります。それは、めずらしく雨がふった後です。
なるほどと思いますよね。

２年生の体育です。
灰小たいそうを練習していました。

昨日の日差しは、影をひそめました。
少し湿気を感じます。
下校時間の雨が心配です。

大人気のカレーシチューです。
もっと食べたいと思いました。

おなじく２年生です。
じゅぎょうの　はじめに　タブレットを　とりに行っています。
みんな　じょうずに　タブレットを　使うように　なったね。

２年生のさんすうです。
じゅぎょうは　じゅんびが　だいじ。
とうばんの人が　いっしょうけんめいに　こくばんを　きれいにしています。
こうやって　がんばっている人が　いるから　気もちよく　じゅぎょうが　できるんですね。

５年生の社会です。
地球儀を使って、各大陸の勉強をしていました。

大陸の話の中で、「インドは？」という質問がありました。
いい質問ですね。
インドはもともと独立していた大陸だったと言われています。それがユーラシア大陸とくっついて、今でも南から北に移動していると言われています。ぶつかって、つきあげられた場所は盛り上がることになるよね。そう、それがヒマラヤ山脈です。世界一の山々が連なっているよね。

こちらも少人数授業。
４年生の算数です。

５年生の算数です。
少人数授業でもあります。
目標は、「全員ができるようになること」。
先生方も日々工夫しています。

６年生の理科です。
「ちっ素」「酸素」「二酸化炭素」をビーカーに取り出し、それぞれ燃焼実験をおこなっていました。
実験の準備ですが、昔のようにそれぞれの気体をつくるところから始めるのではなく、今はそれぞれの気体はカセットボンベに用意されています。便利な世の中です。

ところで、それぞれの気体ですが、けっこう身近にあります。中には、スーパーに行けば手に入れられるものもあります。
わかるかな？