みんなで　たいせつな　ことばを　ふくしゅうしました。
「トマト」の「と」で、どんなことばを　おぼれましたか？
『止（と）まる』だよね。

みんな　ただしく　あんぜんを　かくにんできていたね。

体育館の中に、交差点などをつくって、実際に歩いてみました。

１年生のために、四条畷警察交通課の方と交通安全協会の方が、交通ルールを教えてくれるために、灰塚小学校に来てくれました。
感染症対策のために、１クラスずつ体育館に集まり、講習を受けました。

１ねんせいの　さんすうです。
とけいの　みかた。
はりのついた　とけいを　みます。
いま　なんじか　すぐにこたえられますか？

今年度、算数のデジタル教科書を全学年の一人一台タブレットで使う実証事業をおこないます。
国の事業で、クラウド形式のデジタル教科書が教室でどこまで活用することができるかという実証実験です。
大東市においての準備がまだ整っていない中ではありますが、少人数授業において、試しにアクセスしてみました。
今の段階では順調です。

雨の１日となりそうです。

２年生のどうとくです。
はいづか小学校のじまんをかんがえていました。
ところで、私の思うはいづか小学校のじまんは、こどもたちのやさしいところです。
たいせつににわとりや植物のせわをしている姿がとてもすばらしいと思っています。
いのちをたいせつにするそのやさしさです。

シチューです。
ピラフと相性ばつぐんです。

４年生のりかです。
ひょうたんのなえのかんさつ日記をタブレットでつくっていました。

３年生の様子です。
クラスもくひょう作りです。
「Ｔｅａｍｓ」の中の「Ｆｏｒｍ］を使って、あらかじめ出てきた意見をもとにして、アンケートをとっていました。
これだと早く結果がわかるね。

６年生の家庭科です。
裁縫は私も苦手でした。
友だちと助け合いながら作ると、うまくいくものですね。

４年生の体育です。
シャトルランのあと、リレーの練習をしました。
少しずつですが、バトンのうけわたしが上手になってきたように思います。

朝学習の時間の様子です。

４年生の算数です。
まなびポケットを使って、考えています。
一人一台タブレットは便利ですね。

１ねんせいの　おんがくです。
とっても　たのしそうでした。
おんがく　だいすき。

昔住んでいた南米では、もずくを使った料理を食べたことがありませんでした。

４年生の図工です。
なにができるのかなぁ？

３年生の体育です。
マット運動。
みんなじょうずに前回りをしていました。

５年生の道徳です。