１年生も上達がはやいです。可能性は無限ですね。

　あるペアは手を握りしめてお祈りをしていました。１年生の専用タブレット端末となりますので、「１年生の〇〇くんの名前が起動時に画面に出てくれ〜！」と２人で祈っていたとのことです。こちらも微笑ましい光景です。
　６年生一人ひとりがとても頼もしく見えました！

　いわゆる「きょうだい学年」の取組みですが、今日は本当のきょうだいで組んでいるペアもありました。とても微笑ましい光景でした。

　今日は、それぞれ別のクラスの１年生と６年生がタブレット端末の操作について学習しました。
　どの表情も本当にあたたかく、教室の雰囲気はほっこりしています。

　今日も朝から元気いっぱいです。
　「校長先生！見て！トンボいっぱい！」と見せてくれました。

　いい取り組みです。１年生の次のタブレット活用も６年生とのコラボを計画しています！ＩＣＴ機器を介して人と人がつながる・・・まさに「ＩとＴの間にＣ」ですね。

　充電保管庫への後片付けも６年生が教えてくれました。自己紹介にはじまった「コラボＧＩＧＡスクール」、終わることにはとっても仲良くなった１年生と６年生でした！

　今日は、「起動、ＩＤ・ＰＷ入力、Wi-Fi接続、ネット接続、クラウド上にあるソフトへのアクセス」などなど・・・、一つ一つができた時の１年生は「やったー！！」と声を出していました。それを横で見ている６年生の表情が何とも言えず良い顔でした！

　１年生は、６年生のお兄さんお姉さんに教えてもらえることで大喜び！
　６年生は、一つ一つとってもていねいに優しく教えていました。
　まさに異学年による「学び合い」ですね。

　１年生のタブレット端末活用については、６年生の力を借りて、スタートしています。
　一人一台端末を「つなぎ役」？として、１年生と６年生とががっちり交流できています。

　５年生では、一人一台端末を授業で使う中で、Teamsを活用して教材を子どもたちに配信し、「子どもたちの画面をもとに操作手順を示す」指導場面を想定しています。
　今後は、「つけたい５０の力」にある「タイピング」について学習を進めていく予定です。

　一人一台端末の効果的な活用に向けて、市教育委員会より指導主事とＩＣＴ活用教育アドバイザーが来校しました。
　本校のＩＣＴ担当教員との話し合いのあとは、教員から指導における活用場面についての相談があり、直接アドバイスを受けました。

　はじめて「ものさし」を使う場面でした。
　子どもたちはしっかり先生の話を聞いていました。真剣でした。

　国語の学習「かきとかぎ」です。
　音読をしていましたが、「〇〇読み」ということでいろいろな読み方をしています。とっても楽しそうです。

　理科です。
　あれ・・？今日は運動会（体育参観）も終わった火曜日・・・。運動会（体育参観）で使った揃いのＴシャツ姿がちらほら・・、みんなでがんばった思いがＴシャツへの愛着となり、仲間ともつながっているんだなと思います。担任の先生とほっこりと後ろ姿を見ていました。

　６年生は運動会（体育参観）の感想を、「思いが熱いうちに」ということで、タブレット端末を持ち帰り、「運動会（体育参観）感想」を家からクラウド上へ提出していました。担任も本日すぐさま学級通信に掲載していました。タブレット端末の効果的な活用・・・、こういった活用もあるのですね。

　写真は、その６年生です！さっそく算数の学習モード全開です。このあたりの「切り替え」「メリハリ」があるのが本校の強みです！

　国語「言葉で遊ぼう」の学習です。めあては「説明文のきまりを覚えることができる」です。
　学習で疑問が出た際は、となりの人と相談・確認タイムです。とってもいい教室の雰囲気です。

　教室からダンスの曲が聴こえてきたので覗いてみると、運動会（体育参観）当日の全体映像をタブレットＰＣから大型テレビにつないで鑑賞会をひらいていました。
　みんな自然と体が動いて、リズムにのりながら鑑賞していました。ダンスが終わるとこれまた自然と拍手がありました。

　算数「長さ」の学習です。スイッチが切り替わっています。しっかり学習モードの雰囲気です。

　図書室で読書タイムです。運動会（体育参観）が終わって、改めて１年生の様子を見ると、なんだかたくましくなったような気がしました。