元素記号を教わり、今日は原子が集まって分子になっているということを勉強しました。

現在完了形の勉強をしていました。

歴史の時間です。明治の遣欧使節について、「何のために行ったのか。」ということを教科書を使って調べているところでした。

この先生の板書は特に丁寧で、そして美しいです。だから、生徒も葉（葉脈）の絵を丁寧に描いていました。思わず、「すばらしい。」と小声で言ってしまいました。

世界地図を見ながらの学習です。ヨーロッパを中心に考えると日本は東の端になるので、「極東」と言われていることを勉強して、「ほー。」と納得していました。

教科書の文章をいくつかに分けて、ばらばらに渡していました。それを正しい順番にしていたように思います。全員が集中して考えていました。すばらしい。

下足室から階段に向かうところに校長掲示板があります。緊急事態宣言を受けて、迷わずこの言葉が出てきました。みんなでがんばりたいです。

さあ、月曜日です。今日も元気なあいさつの声で一日が始まりました。ありがとう。

教科書やタブレットを検索して、よく調べているように見えました。加えて、学び合いがスムーズに行われていました。すばらしい授業だと思います。

習ったことを問題を解いて確認しているところです。

教科書を読み、全体の意味を大きく理解するという授業でした。

課題（やるべきこと）がはっきりしていることと、調べるツール（教科書、タブレット…）がはっきりしているので、集中して勉強していました。すばらしい。

これぞ理科の授業、という感じでした。細胞分裂のモデル図がテレビに映っていました。

４月２８日は北条中の創立記念日です。元々、その日には家庭訪問が予定されていて、給食がなかったので、今日がスペシャル献立の日となりました。（コロナで家庭訪問がなくなり、４月２８日は給食がありますが）デザートのスイーツがスペシャルです。

３年生の数学です。因数分解を習いました。先生の作った問題プリントを解いています。あちこちで学び合いが始まっていました。いい雰囲気です。

教室に入ると「校長先生、今終わったところです。教科書のＱＲコードをタブレットで読み込むとそのページの英文を読み上げてくれるんです。」とのこと。特別にもう一回やってもらったところ、すばらしい発音で教科書を読んでいました。いくらでも予習できますね。すばらしい。

化学式を覚えて、授業時間の最後にテストをして確認していました。

階名（ドレミ…）などの説明を聞いていました。リコーダーや合唱がコロナでできにくいのです。一日も早く遠慮しないで大声で歌いたいですね。

今日は生徒会の人たちのあいさつ運動には参加できませんでした。３枚目は環境整美員の方です。生徒だけでは、なかなか美化活動をできないところを中心にそうじなどをしてもらっています。ありがとうございます。

４階の１年生のフロアー廊下に自己紹介文が掲示されていました。休み時間に友人のものをニコニコしながら読んでいる生徒もいました。