児童会主催の『三箇フェス』が７月２日（金）に行われます。
　児童会の子どもたちが企画をし、各クラスを回って目的などを伝え、出し物（お店）の依頼をしてくれています。
　これから、３年生から６年生の各クラスでは、新型コロナ対策を講じながらの楽しい催しをどのようにすれば実現できるか考えていくことになります。
　１・２年生は、『三箇フェス』を盛り上げるための飾り付けで参加します。

　５年生の教室です。社会科でタブレットパソコンを使って調べ学習をしていました。

　雨が上がり今日はいいお天気です。２年生が育てているミニトマトもたくさん雨水をすってすくすくと大きくなっています。
　「はっぱがギザギザになってる」「くきのところがむらさき色になってる」とよく観察しています。

　昨日の委員会活動の時間に、生活美化委員会で花壇に苗植えをしました。昨年度末に他校に転勤された岡本先生がボランティアで指導に来てくださり、子どもたちに熱心にやり方を教えてくださっていました。岡本先生、ありがとうございました。
　

　６年生は社会科と図工の学習を兼ねて、まが玉づくりに取り組んでいます。
　根気よく、少しずつ少しずつやすりで削っていき、下絵の形に近づけていきます。

　本校には通級指導教室があります。通級指導担当の廣村先生から通級のお話を聞きました。通級指導教室は何のためにあるのか、どんな学習をしているのか等、説明してもらい子どもたちは真剣に話を聞いていました。

　４年生の教室では、ひとつひとつの項目に丁寧な説明がありました。なぜ、テレビや消して学習した方がよいのか、人の集中力の観点からの理由も担任の先生からきちんと説明されていました。
　１年生も４年生も真剣に先生の話を聞いていました。

　今日２４日（月）から２８日（金）までは『三箇スマイル週間』です。子どもたちが自分の生活をふりかえり、よりよい生活習慣や学習習慣を身につけるためのものです。
　１０項目をチェックカードでふりかえり、「おうちの人から」の欄にコメントを書いていただきます。
　１年生にとっては、はじめての『三箇スマイル週間』。早速、先生からカードを配ってもらいました。

　２年生です。係の人が前に出て朝の会を進行しています。自分たちで進められているのがすばらしいです。

　朝の風景です。２年生の子が先日植えたミニトマトの苗に一生けん命水をあげています。反対側では、１年生が芽を出したアサガオにこれもまたのぞき込むようにして水をあげていました。
　慈しみながら育てている様子が伝わってきます。早く大きくなるといいですね。

　５年生の英語科の時間です。ディビッド先生と担任の先生で授業をすすめています。はじめは「？」という表情の子どもたちも、ディビッド先生の話される英語がだんだんと聞き取れるようになり、先生の質問にも手を挙げて答えていました。

　３年生は、今、国語辞典の使い方を学んでいます。今日は、カタカナで表されている言葉の調べ方について勉強していました。
　探している言葉を見つけられたときの顔が、とても嬉しそうです。

　算数の時間です。４年生は、折れ線グラフを読み取る学習をしています。また、３年生は、暗算のしかたについて各々やり方を考えてノートにまとめているところでした。先生がタブレットでみんなの考え方を拾っていきます。

　２年生は、国語科で『たんぽぽのちえ』を学習しています。音読は、例年より控えめな声でしています。たんぽぽのようすを手を使って表現したり、挿し絵からも読み取ったりしながら学習をすすめています。

　おはようございます。
　午前７時現在で、大東市には大雨警報と洪水警報が出ています。
　学校は、通常通りの登校となりますが、登校の際は、川や側溝等に気をつけて歩くようにしてください。
　子どもたちの登校時、少し見守っていただけますと大変ありがたいです。
　どうぞよろしくお願いいたします。

　４年生の道徳の時間です。しっかりと話す人の方を向いて聞いています。親切にして相手がよろこぶ顔を見るとうれしくなるのはなぜか、自分の考えを集中してまとめていました。

　１年生が学校たんけんの時に見つけたものをカードに絵で描いていました。

　６年生は社会科でなぜ大きな寺がつくられたのかを考えていました。子どもたちのノートを見ると、自分なりの考えも書いていて、とてもていねいに書けていました。
　１年生は、机の上の整とんもとても上手です。ひらがなもたくさん覚えましたね。

　例年より３週間も早く梅雨入りし、雨の日が続いています。
　今朝の登校時にはまだ降り出していなかったので、「チャンス！」とばかり朝の片づけをしたあと、子どもたちが運動場に飛び出して来ました。
　地域の方がお世話をしてくださっているフェンス際の花々が、今、満開です。いつも本当にありがとうございます。

　職員室の前の扉には、「子どもは後ろから入りましょう」の文字が。職員室に用事があるときは、後ろの扉から声をかけることを教えてあげていました。