「ふし木」を描こう（5年1組）
どんな作品が出来上がるのか楽しみですね。
「ふし木」を描こう（5年1組）
集中して頑張っています。
「ふし木」を描こう（5年1組）
5年1組の図工です。「ふし木を描こう」というテーマの授業です。
６時間目の様子です（3年2組）
音楽の授業です。6年生がテストのため、今日は教室で授業です。ト音記号もきれいに書けました。
さて、音楽クイズを一問。ト音記号のもとになったアルファベットは何でしょうか？このアルファベットの一文字が変化して、現在のト音記号になりました。 
6時間目の様子です（4年2組）
集中してよく頑張っています。
6時間目の様子です（4年2組）
4年2組の様子です。算数の授業です。
三点倒立に挑戦です（5年2組）
模範演技を見せてくれました。器械体操の経験があるそうです。
三点倒立に挑戦です（5年2組）
5年2組の続きです。かなり難しいですが、ポイントをしっかり聞いてチャレンジを繰り返します。
三点倒立に挑戦です（5年2組）
5年2組の体育です。三点倒立に挑戦です。
あじさいの観察をしました（1年生）
写真は1年2組です。
あじさいの観察をしました（1年生）
1年生は5時間目、正門近くのあじさいの花を観察しました。
１日よく頑張りました！
写真は、「すくすくウオッチ」の児童アンケートに取り組んでいる5時間目の6年2組です。
6年生は、今日1時間目から5時間目までほとんどテストでした。難しい問題もあったでしょうが、あきらめることもなく、全力で取り組んでいました。答案用紙の空欄もほとんどありませんでした。 今日１日よく頑張りました。 
そうじ時間です
今日もごくろうさまです。
いただきます（6年生）
6年2組です。
いただきます（6年生）
6年1組です。
いただきます（５年生）
5年2組です。
いただきます（５年生）
5年1組です。
いただきます（４年生）
4年2組です。
いただきます（４年生）
4年1組です。
いただきます（３年生）
3年2組です。
|
 |
|||||||