また、同じく４年生の教室では、社会科の学習中で、大阪府の土地のようすについて学んでいるところでした。山地、盆地、平野など土地の特徴を表すことばについても学習していました。
　１番下の写真は、３年生の教室です。算数で時間を計算で求める学習をしているところでした。休み明けでも、みんなしっかり勉強しています。

　４年生の理科の学習です。自分たちで調べた虫についてタブレットをつかって細部まで観察し、記録していました。

　５年生の教室です。写真には写っていませんが、先生も一緒に本を読んでいます。

　１枚目、２枚目は３年生、最後の写真は６年生です。

　一番上の写真は１年生、２枚目と３枚目は４年生です。

　毎週水曜日の朝の学習の時間は、全校一斉読書の日です。
　低学年も、静かに本を読んでいます。写真は、２年生の全学級です。

　くつを脱ぎ、くつ箱に入れるとき、ほんの１秒でよいのです。
　かかとを合わせ、くつ箱の枠に沿って置く。１秒でできます。そして、そうすることで一旦心を整えて、次の学習に向かうのです。
　今日の写真は、４年生と２年生です。

　４時間目には、２年生が５０ｍ走のタイムを計測してもらっていました。
　５０ｍラインで失速しないよう、全力疾走です。

　２年生の教室です。みんなでTeamsにつなぎ、画面にみんなの顔を表示しています。みんなのマスク姿の笑顔が映りました。担任の先生から「れんらくちょう」も届き、受け取る練習もしていました。
　「こうやったら、みんながおうちにいてても、先生からの連絡を受け取ったり、勉強したりすることもできますよ。」と説明をしてもらっていました。
　使い終わったあと、保管庫に直すまで、ちゃんと自分たちでしています。

　２年生の聴力検査の時間です。学校医さんによる検診はすべて６月以降に延期になりましたが、聴力検査・視力検査については、校内で密を避け、換気・消毒をしながら実施することになっています。
　まず、教室で養護教諭の井上先生から聴力検査の受け方を聞き、図書室で１人ずつおこないました。みんな約束を守って、静かに受けています。
　

　１年生の体育の時間です。まっすぐ前を見て、思いっきり走る練習をしていました。
ゴールの先よりも向こうに置かれたカラーコーンをめがけて一生けん命走ります。
　上り棒をつかって運動あそびをしているところです。てっぺんの青いところをめざしてよじのぼっていました。

　子どもたちができるだけ日常の生活をいつも通り続けることができるよう、先生たちもがんばっています。

　子どもたちが帰ったあと、先生たちが共用部分（子どもたちがよく手を触れるところ）を消毒してまわります。

　今日は「かんたん清掃」の日ですが、子どもたちがいつものように丁寧にそうじをしていました。
　廊下や階段がいつもきれいなのは、気持ちがいいですね。

　今日は少し風が寒かったですが、よいお天気で、満開のツツジの色が映えていました。
　５年生の子どもたちが画板を持って写生をしていました。思うように描けたかな？

　本日『「緊急事態宣言」発令に伴う対応について』のお知らせプリントを配布しておりますが、市教育委員会の方針を受け、本校においても、４月２６日(月)以降、新型コロナウイルス感染症対策の更なる徹底を図りながら、通常どおりの登校による教育活動を継続してまいります。
　
　緊急事態宣言中は、不要不急の外出を控え、やむを得ず外出する場合は、これまで同様、必ずマスクを着用のうえ、帰宅時には石鹸での手洗いやうがいを励行するなど、体調管理も含めご家庭でもご協力のほどよろしくお願いいたします。

　なお、５月に予定しておりました行事につきましては、この後の大阪府教育庁から市教育委員会に入る連絡により変更するものがありますので、週明け４月２６日(月)に『三箇小だより』にてお知らせいたします。
　現在、決定している行事の変更は以下のとおりです。　
　　
○内科検診・耳鼻科検診　⇒　６月１日以降に延期

○５年生校外学習(５月７日) ⇒　７月８日(木)

○６年生校外学習（５月１３日）⇒　６月２５日（金）

　どうぞよろしくお願いいたします。

　前回、「学校図書館改造計画！」でお伝えしましたが、環境整備がなされ、どんどんワクワクする学校図書館になってきています。
　学校図書館前の廊下には、『図書委員のおすすめ本』がこいのぼりのウロコに記されています。
　ぜひ読んでみてくださいね。

　最後にリズム打ちの練習をしていました。リレー形式で、どんどん後ろにタンバリンを送っていきます。

　４年生の音楽は、今年も北川先生に教えてもらっています。３人１組になって木琴で『陽気な船長』の練習をしていました。横で見ている子が上手にアドバイスしています。
　今はまだつたない弾き方ですが、例年の卒業生のように卒業時には大人顔負けの演奏技術を身につけることでしょう。

　５年生は、ｅｂｏａｒｄを使って、世界と日本の国土について学んでいました。