環境委員会です。
　本校の中庭、とっても華やかかつ整備が行き届いています。日ごろから校務員さんが水やりや整備をしてくださっていますが、このように高学年が学校の環境のために委員会活動をしていること、本当にすばらしいことです！

　集会委員会です。
　一人で座っている子どもは委員長です。
　かなり集中して「あいさつ」を考えています。

　４月に続き、２回目の委員会活動がありました。
　すべての委員会の様子をお伝えできませんが、少しだけ紹介します。
　ちなみに今日は、卒業アルバムに向けた写真撮影も行いました。
　上から、児童会、飼育委員会、体育委員会です。

　下校時間の様子です。
　校長先生の前を、「ニンニンニンニン！」と身をかがめながら通り過ぎる１年生です。
　忍者だそうです。
　明日も元気に登校してほしいです。

　タブレット端末を保管庫に収納している場面です。
　「タブレットは便利？」と聞くと、
　「入力がまだまだ時間かかるから疲れる・・」とのこと。
　「そっか〜、アルファベット入力するより、ノートに書くほうがいいかな？」と聞くと、
　「やっぱり一番楽なんは、そのまましゃべったらええねん！」とのこと。
　なるほどです！

　誰もいない教室に、タブレット端末のキーボードだけが整然と置かれてありました。
　子どもたちは、中庭でタブレット端末を使っていろいろなものを撮影していました。
　国語「アップとルーズ」の学習としてタブレット端末を活用していました。「なるほどな〜」と思いました。

　道徳の学習です。しっとりとした教室の雰囲気です。

　図書室をのぞくと、１年生が本を抱えて、笑顔で話しかけてくれました。
　「本、読んでるねん。校長先生は何がすき？」
　すきのジャンルがわからず、思わず「ラーメン」と答えました。
　小さいうちから本に触れる機会が多いことは良いですね。

　市教育委員会よりいただきました。コロナウイルス感染症対策として本校においてもしっかりと活用させていただきたいと思います。
　

　爽やかなお天気です。しっかり運動場で体育学習です！
　お隣の氷野保育園の園児も応援してくれていました！

　この間、近隣の施設や地域の皆さまには、音楽が流れていることにつきまして、ご理解を賜り本当にありがとうございます。ご迷惑をおかけします。どうぞ、よろしくお願いいたします。

　国語の学習です。めあては「しつもんや話の聞き方を考えよう」です。

　算数の学習では「いくつといくつ」です。
　子どもが「〇〇先生」として前に出てきます。実際に操作してみんなに示します。
　「〇〇先生」をしたい子どもたち、どんどん前のめりになっていきます。

　この時間は「ら」と「は」のひらがな学習です。文字のバランスとして「４つのへや」を意識しています。

　校長先生「さようなら！今日は学校楽しかった？」
　低学年の子どもたち「うん！楽しかったよ！さようなら！」
　毎日ただただ、無事に各家庭へ帰っていくことを願っています。
　見守り隊の方々、改めていつもありがとうございます。

　４年生も運動場で、立ち位置の確認や移動の確認ができました。
　４年生の旗の使い方がわずか１日で格段に美しくなり、こっそり観ていた校長先生、感動していました。マイクをもって、さっそく４年生に感想を伝えました。
　ちなみに、水筒も「距離を保って」います・・。

　技の確認です。体育館内は風が吹いており、あまり暑さを感じません。
　学年全員がいるわけですが、順番に行うことで間隔がしっかりとられています。

　晴れた日の運動場は久しぶりです。立ち位置や移動の確認をおこなっています。
　仲間とのそもそもの間隔は、かなりあいています。

　３年生の子どもたちが掲示物を触っていました。ひもをやさしくやさしくをひっぱっていました。

　休み時間の運動場に、子どもたちの元気に遊ぶ姿が戻ってきました。
　今日と明日はお天気のようです。

　御領方面へ下校する子どもたちを、「さようなら」「かさ、友だちにいっしょにいれてもらったら？」「雨だいじょうぶ？」と、いろいろ話をしながら見守っていました。
　子どもたちは「ちょっと遠いけどだいじょうぶ！」「あしたは晴れてほしいわ〜」とあしたも学校を楽しみにしているようでした。
　明日は晴れますように！