今年度の第１回校内研修をしました。今年度も言語活動を意識した授業づくりを研究の柱としています。指導講師に大阪大谷大学教授の今宮信吾先生にお越しいただきました。国語科の指導についてのご講義の後は、各学年が取り扱う教材の研究をしました。今日の学びを、子どもたちに返していけるように研鑽を積んでいきます。

　１−２の絵本は、『１年生になったら』です。子どもがたくさん出てきます。ここにいるのはわたし、これはだれ…と、話が盛り上がりました。

　火曜日の朝、読書タイムは読み聞かせでした。１組の絵本は、『あっちゃん　あがつく』です。お菓子の絵がいっぱい出てきて、みんな大喜び。

　音楽は、小さい手作り太鼓を使って『北條太鼓』の練習です。先生も混じっていますね。２組は国語、『時計の時間と心の時間』。説明文の学習です。

　１組は、算数、『小数のかけ算』です。練習問題に真剣に取り組んでいます。２組は道徳で『遠足の子どもたち』です。遠足で電車を利用するときのマナーについて資料から、自分たちの行動を振り返り、これからの行動の仕方を考えていました。

　１組は音楽の時間に、手話を使って『さんぽ』を歌っていました。みんなよく覚えていますね。２組は国語。『アップとルーズで伝える』。説明文の学習です。

　１組は社会科で、飯盛城跡について習っていました。初めて知ったこともあり、地域の学習の奥深さを感じましたね。２組は理科テストん振り返りをしていました。

　１組は算数。ひき算の問題です。テレビに映っている計算で、まちがっているのはどちらの方でしょう？２組は図書室に、本を借りに行きました。読書通帳たまってきたかな。

　バッチリ家庭学習ウィークです。１年生にとっては初めての取り組みです。今期間は特に、家庭学習をがんばってやっていこうね、という意味でカードを作っています。カードのチェックなど、ご家庭でのご協力よろしくお願いします。

　運動場で、１，２組合同体育をしていた１年生。バナナおにごっこをしていました。タッチされた人は、その場でバナナになります。味方が助けに来てくれたら、バナナの皮がむけて復活！というルールです。あちこちにかわいいバナナがいっぱいです。

　今日は、朝は晴天でした。金曜日の大雨がうそのようです。（午後からまた降りましたが）。空き教室やろうかには、部屋干しされた給食エプロンが、ひらひらと子どもたちを待っていました。
　さて、先週から消毒の作業の方が入ってくださっています。トイレのスイッチやノブなど、共有箇所をきれいに消毒してくださいます。

本日は、臨時休校へのご対応ありがとうございました。メール等の情報をご近所でも共有していただいたとのお話も聞いております。大変助かりました。

月曜日は、通常授業の予定です。よろしくお願いします。
（2〜６年生の給食エプロンは、学校で洗ってありますので、ご心配なさらないようお願いします）

北条小学校が、大雨警報（土砂災害）発令により、休校となりましたが、児童クラブも休所となる旨、連絡がありました。急なことでご迷惑をおかけします。
本情報は、メールとホームページで発信していますが、メール登録されていないご家庭もありますので、よろしければご近所で情報を共有していただけたら幸いです。よろしくお願いいたします。

現在、大東市に大雨警報（土砂災害）が、発令されています。児童の安全確保のため、本日は、臨時休校といたします。保護者の皆さまには、大変ご心配とご迷惑をおかけします。
ご理解のほどよろしくお願い申し上げます。

　地区別集会などで話に出るのが、集合時刻に遅れる、または、集合時刻になってないのに出発する…等のトラブルです。班長さんたちも、時刻がわからないので困っています。
「時計があったらなあ…」という、班長さんたちの声にこたえて、集団登校用の腕時計を、学校で買いました。
　使っているうちに壊れたり、電池がなくなったりしたら、学校までお知らせください。

　今日も算数のお勉強をがんばっている１年生。時は、３時間目。そろそろおなかもすいてくるころですが…。「あ、給食のにおい！」「い〜いにおい！」。１年生の教室は、給食室に近く、この時間になると食欲をそそるいいにおいが漂います。そんな中、算数に集中した１年生のみなさん、えらいですよ。給食の時間には、たくさん食べてね。

　今日は、「話す」お勉強です。自分の気持ちを言葉で相手に伝える。「わたしは今、こんな気持ちです。どうしてかというと、〜〜〜だからです」と、きちんと伝えることができるように。まだ小さいうちは、どうしてもうまく伝えることができず、友だちとケンカになってしまったりします。少しずつでも、練習することが大切ですね。

　６年生は、『反復横とび』と『上体起こし』をしていました。『上体起こし』は、通常ペアの人が足を抑えてやりますが、コロナ対策で、足を肋木に固定して行いました。

　５年生も、シャトルランと長座体前屈をしていました。前屈、体が柔らかいですね。

　４年生のシャトルランも、まずは先生が走ります。そのあとは子どもたち。同時に、『長座体前屈』も測ります。