放課後です。前期生徒会役員の人たちが、先日決まった前期の活動目標を掲示していました。「気づく　伝える　（　　　）」この（　　）の中には生徒や先生たちが各自、自分の意見をもとうということです。校長なら「気づく　伝える　支え合う」と思います。その
（　　）のところを全生徒に書いてもらい、絵馬のようにしたものが２枚目に写っています。なるほど、このハートマークの中に全生徒の気持ちが入っているということですね。すばらしい。

正負の数の計算について勉強していました。

中途半端な時間が残ったとのことで、急遽、「国語のクイズ大会」です。写真は、「木へんの漢字を３分間でどれだけかけるか勝負しているところです。みんな、やる気満タンでした。すばらしい。

総合的な学習の時間です。修学旅行の取り組み時間です。班ごとに調べたことを発表し終わったところです。

今日の午後に１年生が非行防止教室を行いました。窃盗やいじめ、ＳＮＳでの人を傷つけるメールなどについて元警察の方を招き、勉強しました。

今日も多くの人が図書館を訪れました。また、リクエストのあった本も入りました。

皆さんは、ＬＧＢＴという言葉を知っていますか。Ｌはレズビアン、Ｇはゲイ、Ｂはバイセクシャル、Ｔはトランスジェンダーのことを指します。体の性と心の性は異なることがあります。総合的な学習の時間にしっかり勉強しましょう。

ガスバーナーで金属片を熱しているので、実験室に入ると、部屋がしっかりと温まっていることに気がつきました。

金属を熱したあとの変化を化学式で考えるという授業です。いかにも理科の授業ですね。

写真ではよく分かりませんが、紙コップを机の上で鳴らし、四拍子のをリズムを体感していました。

実は自習の時間なのですが、問題プリントにしっかり取り組む人たちが多かったです。

「班全員がプリントを解けるようになる」というめあてのとおり、学習班で学び合いながら勉強が進んでいました。とてもいい雰囲気に感じました。

面積を求める式が黒板にずらりと並んでいました。一生懸命問題を解いていました。

３年生の英語です。いつもは英語が飛び交う授業が珍しくシーンとしていたので、入ってみると単元テストを実施していました。

本日未明より、大雨警報、洪水警報と発令されていますが、暴風警報は出ていません。本日の授業は行います。生徒の皆さんは、通学路の河川等には十分に気をつけて登校してください。登校が無理な場合はすぐに家に帰り、学校に連絡してください。

教育実習の先生の授業です。質問がはっきりしていたので、生徒たちも何を考えていいのか分かりやすくていい授業でした。

隣り合う国々との関係について調べ学習をしているところです。次の時間にプレゼンするそうです。

防災がテーマで、命に係わることなので楽しみながらも真剣に取り組んでいました。

防災について考える授業です。町のイラストマップが各班ごとに配られ、別紙に防災備品を印刷した紙があり、それをはさみで切って、マップの適切な場所に貼っていました。

時間割を入れ替えてこのクラスでは今日、道徳を行いました。先生が教材文を呼んでいるところです。