５時間目の冒頭、玄関から保護者を装って不審な人物（実は教員）が校内に入ってきたという設定で訓練をしました。子どもは教室で机などでバリケードを作って（今日は作ってませんが）静かに集まって息をひそめて待つというものです。その間、教員は、実際に校内を歩き回る不審者（実は教員）を制圧するためにさすまたやネットランチャーなどを持って、ホイッスルで場所を知らせながら追いかけ、４階の廊下で不審者（実は教員）を取り押さえました。あとで１年生の子どもが、「なきそうやった。」とその時の気持ちを教えてくれました。訓練のあと、各クラスでは担任の先生がその他いろんな危険に関してのお話をしていました。

「羊」の字を書いていますね。みんなきれいに書いているので、どうしてこんなに上手なんだろうと思って見ると、書く前にお手本の字の特徴を分析してから取り組んでいるのでした。なるほど〜！

今日は１組さんもハンカチの模様を絵の具で描いていました。どれも個性的できれいです。

２年２組の授業も先生方の参観がありました。算数で、内容はくりあがりのあるたし算でした。みんないっしょうけんめい計算してました。

５年３組の授業を教育委員会の先生方が参観されました。
漢字のなりたちについての授業で、とても興味深い内容でした。
他の先生もたくさん見学に来ました。お互いに授業の良い所を学びあうためです。

１，２枚目は１組、３枚目は２組です。だんだん人数が減っていって、最後は１人が走るのをみんなで応援していました。

運動場の端で４年生がタブレットパソコンを使って写真を撮っていました。モールでつくった人形を自分の分身に見立てて、自分にはできないことをさせて写真を撮っているんだそうです。どんなことをさせようか、いろいろ想像力をかき立てられます。

となりの２年３組では、すでに作った作品を見せ合って、「この作品のいいところはどんなところか」ということを出し合って、拍手をしてほめあっていました。他の人の作ったものの良さに気付ける人って、すてきですね。

完成したら、廊下のラックに入れて乾かします。かわいいハンカチがいっぱい入っています。

課題は、「お気に入りのハンカチ」をデザインすることです。みんな、筆を持つのがはじめてとは思えないくらい、上手に曲線を描いています。

５時間目、２年２組ではじめて絵の具を使う授業に出会いました。新しい筆ののりを落として柔らかくして、パレットに「爪の大きさに絵の具を出してね」と先生の言う通り自分の好きな色をチューブから出していました。

みんなひとつずつ植木鉢を持って校庭で種をまきました。
芽が出るのがまちどおしいですね。

枝豆は今日もすくすく伸びています。
さて、諸福小のみんなは今日は何をしてるかな？
この後、紹介していきます。

今日の献立は、ベビーパン　スパゲティナポリタン　コーンコロッケ　ヨーク　牛乳です。
人気のスパゲティと、甘めのコロッケの組み合わせでした。ヨークもあって、見た目以上のボリュームでした。

緑化委員は、花壇のまわりの雑草や花の終わった球根を引き抜いていました。こちらもみるみるうちにきれいになっていきました。みんな、ありがとう。他の委員もまたこんど紹介しようと思います。

体育委員は５年生と６年生に分かれて体育館の床ふきと体育倉庫の片づけをしていました。見ているうちに倉庫がどんどん片付いていきました。

給食委員会は手洗いなどのポスターを作っていました。

図書委員会では、みんなで分担して読みきかせる本を決めていたみたいです。
放送委員は当番の人が給食の時間に放送室で音楽をかけてくれています。おかげで黙食でも楽しい気分で給食を食べることができます。

今日は６時間目に５年生と６年生が委員会活動をしていました。

３〜６年生は算数で少人数指導をしていますが、一つの教室に２人以上の先生が入って指導することもあり、この形をティームティーチングと言います。机間巡視をする先生が複数いるので、子どもの質問にきめ細かく対応できるのが特徴の形態です。