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観測史上、一番早い梅雨入り!

 5月16日(日)、「梅雨入りした模様」との報道がありました。平年は近畿地方で6月6日ですので、とても速い「梅雨入り」となりました。運動場へ出られない日が多くなりますが、教室で静かに過ごします。梅雨時期に咲く「アジサイ」も咲く準備をしています。
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衣笠丼って?

 5月17日(月)、今日の給食の献立は、「衣笠丼と豚汁、牛乳」でした。かつ丼や親子丼はよく聞くどんぶりの名前ですが、「衣笠丼」ってどんなどんぶりでしょう。

 【ウィキペディア参照】
 衣笠丼(きぬがさどん)は、甘辛く炊いた油揚げと青ねぎを卵で綴じ、飯に乗せた丼物です。字違いの「絹笠丼」、「信太(しのだ)丼」と呼ばれることもあるようです。
  近畿地方を中心に、中国、四国、中京圏あたりにまでみられるローカルフードです。その他の地域では名称はもとより料理自体が知られていないが、明治時代までは東京・吉原の歓楽街でも「あぶ玉丼(油揚げの玉子とじ)」の名で盛んに食べられていたという。

 給食では、自分でご飯の上に卵とじをかけました。海苔を散らせば、完成! うまくかけられるかと1年生の教室を見に行きましたが、ご覧のようにとても上手にかけていました。

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3年生もマリーゴールドの種を植えました!

 5月14日の学校だよりで、1・2年生が種や苗を植えたことを紹介していますが、3年生も理科の学習のマリーゴールドを植えました。マリーゴールドの種の形状は特徴的です。(写真下)
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視力測定

 学校だよりでもお知らせしていますが、昨年度同様、視力測定は、感染症対策として、2階渡り廊下を利用し、学級より少しづつ来て行っています。
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よくわかるプリント

保護者の皆様へ
 以前、お配りしています「よくわかるプリント」(四条北小学校の教育ダイジェスト版)をホームページでも見れるようにアップしています。このページの上の部分の「よくわかる四条北小学校」をクリックすると、そのプリントを見ていただけます。

縄跳び講習会

 来週17日(月)から、朝縄跳び運動が始まります。みんなの前で跳ぶ体育委員会の児童が今日練習しました。昨年までとは違う新しいリズム縄跳びですので、先生たちもたくさん参加して、一緒に汗を流しました。
 朝縄跳びは、運動場が密にならないよう2学年ずつ、間隔を開けて跳びます。
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代掻き(5年生)

5月11日(火)5年生がプール横の田んぼで代掻きを行いました。昔は牛や馬を、今はトラクターを使います。学校の田んぼは狭いことと、土の感触を味わうことから、子どもたちの手で行いました。しばらくすると田植えです。
 代掻きは、田起こしが完了した田んぼに水を張って、土をさらに細かく砕き、丁寧にかき混ぜて、土の表面を平らにする作業です。代掻きには、次のような目的・効果があるようです。

1. 田んぼの水漏れを防ぐ。
2. 土の表面を均して、苗がムラなく生育するようにする。
3. 苗を植えやすくし、苗の活着と発育を良くする。
4. 元肥(もとごえ)をムラなく混ぜ込む。
5. 藁や雑草を埋め込む。
6. 雑草の種を深く埋め込むことにより、雑草の発芽を抑える。
7. 有害ガスを抜き、有機物の腐熟を促進する。

 体操服を着て行いましたが、泥水が飛び跳ねて付いている子もいました。保護者の皆様、洗濯よろしくお願いします。
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前期児童会活動開始

 5月10日(月)、前期児童会の認証式を行いました。児童会会長が代表して、「元気で楽しい学校にしていきしょう」とあいさつしていました。学校のみんなのために頑張ってくれます。
 その後、5月の児童朝礼が前期児童会の子どもたちによって進行されました。朝礼の中で、体育委員会より、新しい「リズム縄跳び」が紹介されました。
 児童会認証式、児童朝礼ともに、タブレットと学級のテレビを使って行いました。
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旬をいただく 2

 5月7日(金)、今日の給食に「豆ごはん」がありました。この時期、「うすいえんどう」という種類のえんどう豆がスーパーなどにも出始め、「卵よせ」にしたり、「かきあげ」の材料にしたりと食べることが多くなってきます。この「うすいえんどう」はグリーンピースに比べて青臭さが少ないので食べやすいです。今日の豆ごはんも美味しかったです。
 写真下は「もくもく給食」を実践している1年生の様子です。
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読書タイム

 毎週金曜日の朝は「読書タイム」。学級文庫や学校図書館で借りてきた本などを静かに呼んでいます。読書は気持ちを落ち着かせ、そのまま1時間目の学習に入ります。
 緊急事態宣言の延長も決まり、「ステイホーム」に一役をになえるかも。休みの日は、ご家庭でも「読書タイム」はいかがですか。
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5月人形のモデルは?

 5月6日(木)、今日の給食は子どもの日メニューでした。子どもたちが好きなカレーにゼリーでした。そのゼリー?の表に「子どもの日に飾る5月人形は昔話の誰に例えているでしょう?」答えは裏にと書かれてありました。子どもたちはいろいろと予想しながら、めくったことでしょう。
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