おはようございます。今日は晴天のさわやかな朝です。生徒会役員の人、プラスお手伝いしてくれている人、ありがとう。

２年１年の６限の学活の様子です。班が新しくなって係決めやクラス目標を考えていました。

さすがに美術です。鉛筆を電気鉛筆機ではなく、自分で削っていました。こうすることで、独特な線が書けます。

イントロクイズです。先生が「ヒントいりますか・」と聞くと、「いりません、いりません。」とすごくやる気を見せていました。すばらしい。

この授業も生徒が積極的に問題にあたっていました。分からないところは先生や班の人に聞いていました。

自分たちの担当する部分に対して、確認問題を作っていました。すごいですね。どんどん指名して答えを言ってもらい、正解かまちがいか言っていました。いい雰囲気で授業が進んでいました。

この授業も生徒の活動を全面に出したすばらしい授業です。学習班ごとにＣＡＮの使い方や疑問視の使い方を説明していきました。

さすがに英語の先生です。発音がすばらしいです。そして、個人で考えたあとにすぐにペアで確認するように指示が出ました。スピード感のある授業です。すばらしい。

問題を解いていました。先生が質問を受けに机間巡視をしていました。

世界地図が黒板いっぱいに描かれていました。世界で一番大きな海はどこですか？と質問していました。すぐに「「太平洋。」と元気が声が返っていました。

おはおうございます。今日も元気なあいさつが交わされました。ありがとう。

朝の始まりに玄関先の花を発見しました。美しい花に感動して１日が始まりました。

まぐれで、その場跳び（正式名称不明）の様子をうまく撮影できました。

二人で英語の会話をしています。それを聞いている人たちが、自分が聞きとったことをプリントに描きこんでいました。なるほどの授業です。すばらしいと思いました。

いろいろと難しそうなことをやっていますが、理解している人がどんどん教えていました。教えられて賢くなります。教えて定着もします。

３年の理科です。コイルを巻いた電極が画面に出ていました。左手の法則を駆使しながら問題を解いていました。

体力測定をしていました。柔軟性、握力、反復横跳びなどです。

正負の数について、学習を始めました。「稚内（北海道）では、今日の気温がマイナス５度でした。皆さんは、どう書きますか。」と先生が質問していました。

今日までいろいろ作戦委会議をして、いよいよ詩の群読の発表の日となりました。一人ひとりしっかりと読めていました。ある部分は全員で読むなどの工夫が見られました。整然と発表が進んでいくのを見て、さわやかな印象をもちました。すばらしい。

数学の問題をカードにしていました。答えを先生が言って、その答えになる問題カードをカルタのように取り合います。盛り上がっていました。