２月９日（火）、４年生は音楽で『ほぼ２０分休み返上』の自主練習に取り組みました。４年生の参観は３月４日（木）の予定です。お家の方に観てほしい！合奏を聴いてほしい！という思いでのがんばりであることは言うまでもありません。現段階でも、すでにお見事なのですが、さらに、磨きをかけようという４年生の意気込みに頭が下がります。来たる参観に乞うご期待！

2月9日（火）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・７名

　寒い日が続いています。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月８日（月）、３年生は習字で「つり」に取り組みました。現代社会は、大人でも筆をとることが少なくなったのではないでしょうか。ましてや、子ども達が習字に取り組むのは、習い事でもしない限り、お家でもまれではないでしょうか。貴重な学習時間を大切に、一生懸命、手本をよく見て、習字に取り組む３年生達でした。

２月８日（月）、２年生は音楽で「トーンチャイムを鳴らす」に取り組みました。しなやかな腕の振りで、美しい音色を奏でるトーンチャイムですが、初めての２年生達にはなかなか要領がつかめません。それでも、練習を積み重ね、タイミングよく、音色を奏でることに成功していきました。「習うより慣れろ」は的を射ているようです。

２月８日（月）、４年生は社会で「大和川の付け替え」に取り組んでいます。江戸時代、大和川の度重なる洪水に苦しめられた人々は、「川を付け替えて堺湾に流す以外、解決の方法はない」と付け替えを推進します。一方で、先祖代々の土地を川底に沈めることになる人々は、付け替えに反対します。５０年に及ぶ論争が繰り返された後、大和川の付け替えが決定され、工事が始まります。本市とも縁の深い「大和川の付け替え」を真摯に学ぶ４年生です。

2月8日（月）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・７名

　引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

３年生のクラスでは、２０分休みのレクレーションを企画して、「リレー」をすることにしたのですが、流石に満員の２０分休みの運動場では、無理がありました。何とか開催できないか検討し、５時間目にレクレーションタイム「リレー」を開催しました。運動会さながらの応援もあり、大盛り上がりでした。運動場独り占めの３年生達の笑顔が輝きました。

２月５日（金）の昼休み、日差しポカポカの運動場の写真をお届けします。もちろん、気温は低く、風は冷たいのですが、日差しがポカポカと暖かく、子ども達は元気に遊んでいます。コロナ禍の閉そく感も、しばし忘れ、思い切り羽を伸ばしています。日差しもふこのっこもまぶしい限りです。

2月5日（金）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・５名

　花粉で、目のかゆみ・鼻水・くしゃみなどの症状の児童も出始める季節になりました。換気のため、窓を閉めきることができませんので、ご理解のほど、お願いいたします。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月４日（木）の昼休みの校庭です。降り注ぐ日差しを全身に受けながら、躍動するふこのっこを、目を細めながら眺めています。緊急事態宣言下ではありますが、少しの間、マスクを外し、思い切り走るのも、健康のためであり、免疫力をあげるのではないでしょうか？大変な状況の中でも、精いっぱいの力を発揮するふこのっこです。

２月４日（木）、５年生はENGLISHで「Welcome　to Japan！」に取り組みました。今日はAETネイティブスピーカーのネイサン先生と一緒に学習しました。日本の四季や文化について理解を深めるのがねらいです。もちろん英語でですが。WHAT　SEASON　DO　YOU　LIKE？　I　LIKE（季節）や　WE　HAVE（行事）など、飛び交う英語は、英会話教室の様そうです。がんばっています！５年生！

２月４日（木）に３・４年生は、久しぶりの「なわとび集会」で、体を動かす楽しさを堪能しました。この間、雨続きで、運動場がぬかるみ、実施できずにいたのです。緊急事態宣言下ということで、３つの学年ではなく、２つの学年（３・４年）に規模を縮小し、プログラムも縮小しました。一生懸命に取り組む「ふこのっこ３・４年生」のなわとび集会の写真をお届けします。

２月３日（水）、２年生は図工で「切り紙」に取り組みました。正方形の折り紙を何重かに折り畳み、はさみで切り目を入れます。ここまでは先生の指示通りに行います。切り紙をしている２年生達自身にも、何が出来上がるのかは、想像できないのです。切り終わって、開いてびっくり・・・まるで雪の結晶のような見事な幾何学模様の完成です。２年生達から歓声があがったのは言うまでもありません。

２月３日（水）、１年生は国語で「にわの　ことり」に取り組みました。「読書百遍、意おのずから通ず」に代表されるように、まずは読むことが大事です。しかし、緊急事態宣言下・・・、１年生達は声を出さずに目読で文字を追います。範読に至ってはラジカセCDです。感染症対策を施しながら、学力を育む取り組みを展開する学校現場です。

2月3日（水）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・４名

　急に寒くなりました。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月２日（火）、５年生は図工で「拡大アート・ウィズ・マイネーム」に取り組みました。（タイトルは取材の校長が勝手に名付けたもので、実際のタイトルとは関係ありません。）画用紙いっぱいに拡大図柄を描くのですが、よく見ると自分の名前が浮かび上がってきます。色彩も自由自在で、５年生達のアート感覚が光ります。高学年らしい芸術観あふれる作品になっています。

２月２日（火）、節分の今日、保健室から何気なく窓を覗くと、梅の花が開いているのが目に留まりました。春はもう目の前の様です。緊急事態宣言下であっても、季節の移り変わりを実感でき、なんだか少しほっとしたような気持ちになりました。「春の来ない冬はない」・・・。今晩にも、緊急事態宣言の１か月延長が発出されるようですが、『春の来ない冬はない』と梅の花を眺めながら、自分に言い聞かせました。

２月２日（火）の給食メニューは節分にちなんだ、いわしフライ、ふくまめ、それとあんかけうどん、ベビー黒糖パン、牛乳です。今年は１２４年ぶりに立春が２月３日となり、そのため２月２日が節分となりました。鬼を払い、福をもたらす、縁起の良い給食メニューです。

2月2日（火）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・７名

　今日は、暖かいですね。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月１日（月）、６年生は図工で「ランドセルを描く」に取り組みました。２月となり、６年生達の長い人生でも、ランドセルを背負うことは、残り少なくなりました。慣れ親しんだランドセル・・・ありがとうの思いを込めて、筆をとりました。卒業が近づく１日１日を大切に過ごす６年生達です。