１年生の理科です。火山災害についての勉強中です。タブレットを普通に使っていました。

２年生の数学です。廊下を歩いているときから、コロコロと音がしていたので、何かなと思って見ると、生徒全員がさいころをコロコロ、転がしていました。何十回も投げて、確率について実験をしていたようです。

授業で使うだけでなく、学校全体での意見交流にもタブレットが活用できます。すごいですね。

生徒集会のあと、タブレットを使って先ほどの生徒集会での話に対しての感想を送っているところです。こんな風にも活用できるのですね。すばらしい。

１階会議室で撮影されている映像が各教室に流れているところです。「班のつながりを大切にしよう。」「校内美化」「コロナ対策をがんばる」など計６つの目標について詳しく話がありました。

今朝の生徒集会は放送で行われました。生徒会役員より、始めに福島県の原町三中との交流の件が紹介されました。続いて、校則改正について詳しい話がありました。

今朝は生徒会役員の人たちと図書委員会の人たちが立ちました。ありがとう。

１年学級委員会、生徒会役員会です。生徒会役員のうち、２名はこの時間に明日の生徒集会での放送が各教室でも見ることができるか点検に回っていました。みんな、すばらしい。

報道委員会、生活委員会、２年学級委員会です。

３年学級委員会、図書委員会、体育委員会の人たちです。

普段は難しい問題もある数学も今日は楽しい雰囲気で進みました。

思い切ったことをしていました。三角形の問題を自分たちで考え、その答えも用意します。それをカルタ形式で取り合います。楽しみながら賢くなろうという作戦です。すばらしい。

１枚目と３枚目は図書委員の人の仕事です。ありがとう。

給食が終わり、元気に食器返却です。ありがとう。

１年生の音楽です。しっかりソーシャルディスタンスを取って合唱の練習です。歌詞の中に「一人でいるのじゃないよ〜」みたいな部分があり、聞きながら急に涙がこみ上げてきました。知らず知らずのうちに緊張が続いているのでしょうか。

１年生の理科です。毎時間のようにタブレットを活用し、やることも高度になっています。今日は授業のレポートをマイクロソフトチームズというアプリを使って先生に提出するようです。

同じく保健の授業で自然災害時の行動について勉強していました。非常口を知らせる緑色の蛍光灯について説明がありました。校長が教室に入ると、災害時の行動に熱弁をふるっていた先生から「校長先生。避難訓練はしっかり受けようと改めて話しました。」とのこと。ありがとうございます。

自然災害時の障害予防について授業がありました。まずは、実際に自然災害が起こったときの避難場所や取るべき行動について説明があり、身近な避難場所について考えていました。

「おお、なんとすばらしい作品なんでしょう。」のような感嘆文の復習をしているところでした。先生が説明し、グループで確認が始まりました。

空気中の循環についての授業でした。炭素は生物に存在し、有機物に含まれているというようなことを勉強していました。「有機物」を聞かれている質問で先生が「漢字３文字」と繰り返し言っているのが印象的でした。