子どもたちは、パートごとに一生けん命がんばっています。
全員が合わせるのはむずかしいけれど、練習の成果は確実に出てきています。

５年生の演奏が重低音のひびきだと以前にお伝えしていましたが、体育館練習ではよりいっそうからだにひびく音になっていました。

にゅうじょう　と　たいじょう　の　れんしゅうも　しました。
がんばったね！

１年生の　灰小ぶんかさい　たいいくかん　れんしゅうです。
みんなで　そろえて　れんしゅうするのは　むずかしいけれど、がんばれ１年生！
だんだん　じょうずに　なってきているよ。

４年生も灰小文化祭の体育館練習をしていました。
子どもたちも必死にリズムをとっていましたが、子どもたち以上に指揮者である担任の先生が緊張感いっぱいになっていたのが印象的でした。

３年生の灰小文化祭体育館練習の様子です。

灰小文化祭の体育館練習が始まっています。
本番の会場で演奏するのは、音楽室の練習とちがって、緊張するものです。
どこまで仕上げるのか、楽しみです。

よい天気です。
少し寒さもゆるんだように思います。
ただ、来週は冬本番の寒さがやってきそうです。
子どもたちの体調が気になります。
ますます、うがいや手洗いが必要だと思っています。

続きです。
いずれの学年も一部の作品の紹介です。

続きです。

続きです。

つづきです。

つづきです。

サーティーホールに、各学年の代表作が展示されているので、鑑賞しに行きました。
写真は、１年生の作品です。

正門に、あたらしく学校の表札「大東市立灰塚小学校」が設置されました。
とても見やすいところにあり、とてもきれいになりました。
校務員さん、ありがとうございます。

英語の授業風景です。
「I'd like to」のつかい方を勉強していました。
「英語って、つかえたらいいなぁ」って思うよね。
じゃあ、「Would you like some CD of Strawberry Prince?」ってどういう意味か分かるかな？

国語の授業風景です。
教科書に、〇がついていて、いくつか塗りつぶされていました。
教材を１回通読したら、１つ塗りつぶすのだそうです。
〇は１０個ありました。
がんばれ５年生！まだまだ読まないとね。

灰塚小学校の作品を本日搬入しました。
明日より公開となります。

場所：サーティーホール

算数の授業風景です。
内容は、「小数」なので、算数をきらいになりがちな部分です。
なので、先週からですが、４年生は算数の授業を学年を４つにわけておこないました。
わからないところを「わからない」と言いやすいように。
自分にあった説明が聴（き）けるように。
少しでもわかるようになって、算数がきらいにならないように、がんばっています。
子どもたちの眼も真剣そのものです。

またまた音に誘われて、北校舎に向かいました。
すると、１年生が手拍子を打っています。
学年を２つのグループにわけて、一生けん命に手拍子をくり返していました。