美術、吹奏楽です。
　どのクラブでも、先輩たちがしっかりサポートしてくれました。給食からクラブまで、長いアクセスプランでしたが、中学校のことがわかっていい体験になりました。北条中学校の先生方、中学生のみなさん、ありがとうございました。

　バドミントン、バスケットボール、卓球です。

　授業の後は、クラブ体験です。まずは、サッカー・野球・陸上部です。

　一方で、１，２組で入れ替わりで、中学１年生とのジョイントレッスン。大縄跳びです。中学生が、しっかりリードしてくれて、さすが中学生だなと感心しました。

　昼からは、入学前のガイダンスです。北条中学校の校長先生が、熱く、そして楽しく語ってくださいました。生活指導の先生からも、校則などについてお話がありました。
　事前に送っていた、６年生からの質問にも答えてくださいました。

　今日の中学校給食のメニューは、「鶏のから揚げと副菜、わかめご飯、すだちゼリー、牛乳」です。から揚げには、おいしいたれがからんでいました。ワカメご飯もおいしかったです。

　今日は、６年生最後のアクセスプランでした。朝からの登校ではなく、みんなで４時間目に中学校に行き、まずは給食体験です。当番が、給食を取りに行くのは小学校と同じです。配膳は、少し違います。お弁当の形になっているので、一人ずつ自分の分を持っていきます。

４-１は、外国語です。英語の動画を見て、登場人物が何を話しているか…。あとで答えを見てみたら、合っているのもあって、すごいなと思いました。
４−２は、革細工をしていました。なかなかの仕上がりで、一生物のペン立ての完成です。

１−１は、ホワイトボードを使って、クイズをしていました。３つのヒントを出して、その者を当ててもらうクイズです。ヒントの出し方がカギですね。
１−２は、色板を組み合わせて形を作る勉強です。これがなかなか難しくて、協力して解いていました。

　６時間目、運動場いっぱい使って、５年生が総合学習で考えた『北条ギネス』の一環で『逃走中』が繰り広げられました。見ていると、壮大な学年鬼ごっこのようですが、実は、鍵を探すというミッションもあって、考えられたものでした。（ハンターも登場しました）

　レジェンドさんからは、「自分の命は大切。同じように友だちの命も大切。」というお話をしていただきました。そのあとは、２年生のオリジナルソングを、担任のギターとレジェンドさんの太鼓とで、即興セッション。みんなも手拍子で加わりました。

　１年間、生活科で『レジェンド』からの依頼を受け、活動してきた２年生。１学期のレジェンドからは、「北条の生き物」、２学期のレジェンドからは、「地域とのつながり」を調べてほしいとの依頼でした。３学期のレジェンドからは、「家族と命」について依頼を受けていました。今日、そのレジェンドがついに、ベールを脱ぐ時が来ました。太鼓を担いでの登場です。３学期のレジェンドは、NPO法人ほうじょうの方でした。

　運動場に突如現れた謎の図。よく見ると、算数の問題みたいです。そういえば、５年生の先生たちが早朝に、ラインマーカーを使ってせっせと書いていました。
　図を発見した子どもたちは、教室に帰って、さっそく円周率を使って計算です。ちょっと楽しい算数でした。

　３月１１日は、東日本大震災が発生した日です。今年で１０年となります。
　２０１１年３月１１日、１４時４６分に発生したマグニチュード９．０の地震は、大きな揺れ、津波、火災を引き起こし、東北地方を中心に甚大な被害を及ぼしました。マグニチュード９．０は、日本観測史上最大の地震であり、当時の防災の備えをはるかに超えました。その教訓を重く受け止め、私たちにできる備えをしっかりと考えていかなくてはなりません。
　北条小学校では、今の５年生、６年生が昨年度、防災について１年間通して学習しました。５年生は、５時間目に東日本大震災の学習をしていました。
　そして、お昼の放送で呼びかけていた通り、大東市の防災無線に合わせて、哀悼の意を表するために、１４時４６分に黙とうを行いました。

　２-１のミニコンサートにお招きいただきました。オリジナル曲『シラ草原』という、とってもさわやかな曲を演奏してくれました。その名の通り、シとラとソしか使っていない、だから、『シラ草原』です。鈴の音をていねいに終わらせるなど、細かいところも気をつけて演奏していました。

　人権擁護委員さんによる人権教室がありました。誕生日プレゼントをめぐるいじめを題材にしたビデオを見て、子どもたちが自分の考えを出し合いました。ビデオの主人公たちは、最後には、『いじめをいじめで返していては、いじめはなくならない』『黙ってみていないで行動しよう』ということに気づき、仲直りをします。子どもたちは、感想をワークシートにしっかり書いていました。今日のことを忘れないでいてくださいね。

　５-２は国語です。同音異義語などを学習していました。ろうかに出ると、ナップサックを背負った５-１の子どもたちが。自分で作ったナップサック、出来立てを背負ってみたようです。かっこいいですよ。

　以前、４-２に行くと算数をしている確率が高いと記事にしましたが…。今日は国語でした。「校長先生、国語です！」。
　４-１は理科です。５，６年生の理科を担当している先生が、教えに来てくれました。

　版画の下絵に取り組んでいた３年生。少しでもずれたら困ると、真剣に鉛筆を動かしていました。

　今日のテストは、問題と答えが別の紙になっています。よーく見て、解答を書き込んでいました。