今日は、第1水曜日。福祉委員さんによるあいさつ運動でした。寒い朝でしたが、「おはようございます」の声で、迎えてくださいました。

　北條太鼓の練習に励んでいる6年生。今日は、地域の方に来ていただいて指導していただきました。「心に感じるように」「自分に向かって打つように」と、アドバイスされながら、何度も何度も打ちました。次第に集中していくのがわかりました。ありがとうございました。

　1年生が、チューリップを育てています。葉が大きく成長してきました。新1年生の入学式には、きれいに咲くといいな…と、毎日世話をしている1年生。今日は観察です。
　また、入学してくる新1年生のために、『入学おめでとう』の、メダルも作っています。ていねいに色塗りをする姿から、心を込めているのが伝わってきます。

　3月の生活目標は、『学校をきれいにしよう』です。新聞委員会が、劇で発表しました。給食委員会からは、給食たべようグランプリの表彰がありました。環境委員会は、「ろうかは、右側を歩こう」という話をしました。

　今日の児童集会、校長からのお話は、来年度に向けてまとめの時期であることから、それぞれの学年の成長したところや、期待したいことについて話しました。各教室では、モニターを見ながら聞いていました。
　

　今日、北条保育所のお友だちが学校見学に来ました。1年生の教室では、給食や勉強について質問に答えました。その、堂々とした答え方が、すばらしかったです。
　2年生は、北条っこ太鼓を披露しました。大きな拍手をもらいました。そして、年長さんに教えてあげていました。とっても優しく教え、帰り際に「また、会おうね」と、そっと言っていましたね。こちらも、もうすぐ3年生になるという、成長した姿を見せてくれました。

　6年生は社会です。今日は、ブラジルについて学習していました。面積、人口、産業、日本とのつながり…。今日はブラジルですが、他の国々についても学習しています。テレビで見て知っていることもあるけれど、知らない情報もあります。知ると身近に感じられますね。

　5年生は、算数「台形の面積」です。これまでに学習した知識を総動員して、面積を導き出しています。はさみで切ってつないでみたら、思わぬヒントが見えてきました。気づいたことは、すぐにペアで交流するのが5年生流です。

　4年生は合同で、「二分の一成人式」です。自分の成長とこれからの夢、そのために今がんばっていることを発表しました。最後に、「北条っこ太鼓」を、みんなで演奏して、おうちの方に聞いていただきました。

　3年生は、国語「モチモチの木」です。先生の範読を静かに姿勢よく聞いています。「モチモチの木」は、主人公が成長していく姿が子どもたちにとって身近に感じられる作品です。

　2年生は、「かんじー博士の大発明」と題して、漢字の組み合わせを考える授業です。例えば、「思」は、「田」と「心」でできています。自分たちでいっぱい見つけて友だちと交流しました。

　1年生は、「いいこといっぱい、1年生」と題して、1年間を振り返って発表をしていました。こんなことができるようになった、楽しいことがあった・・・と、それぞれの思い出がいっぱい詰まった発表でした。

　本日は、授業参観・懇談会にお越しいただきありがとうございました。
　このような状況下ですので、できるだけ人数を絞るために、1名参加とさせていただきました。学年ごとの出入りもスムーズに行えました。ご協力ありがとうございました。

　1年生の教室では、この日のためにお迎えの準備がしてありました。ほほえましいです。

　計画や準備をがんばってくれた児童会のみなさん、ありがとう。みんなとっても楽しめましたよ。

　対戦は、6-1と1-1の合同チーム対5-1と2-1の合同チームというように、2クラス対2クラスで、3回に分けて行いました。運動場にいるのは自分の時だけです。空も晴れてきて気温も上がり、気持ちいい天候の中、運動場を広々と使って、思いっきり楽しんでいました。

　今日は、児童会行事。児童会のみなさんが考えたゲームです。玉入れの球を投げ合って、自分のチームの旗を守りながら、相手チームの旗を問いに行きます。1・6年生、2・5年生、3・4年生が同じチームになります。
　1ゲーム終わるごとに、もちろん手洗いはしっかりとします。

　音楽室からも合奏の音色が聞こえてきました。5年生の『威風堂々』です。今日、初めて合わせたとは思えないできでした。すばらしい！
　国語『大造じいさんとガン』の学習も進んでいます。

　手作り太鼓は、いろいろなところで活躍しています。今日は3年生が、音楽で太鼓リズムを作っていました。音に誘われて思わず聴きに行きました。

　入学して「あ」から習い始めたひらがな学習。カタカナや漢字も習い、今では長い文章も書けるようになりました。1-1では、1年間の出来事を振り返っていました。1-2では、物語の登場人物になったつもりで手紙を書いていました。いろんなことができるようになったね。

　中庭のイングリッシュガーデン計画については、再三お伝えしています。４年生の子どもたちも引き続きお手伝いをしてくれています。今日は、雨でできた深い水たまりの水を、側溝に逃がす作業です。バケツで運ぶのも大変です。そこで、子どもの中から出た方法がこうです。ホース全体に水を入れてぴったりふさいで、片方を水たまりに、片方を側溝で手を離すと。水たまりの水がどんどん抜けていきました。大成功。