続きです。

続きです。

今日の５限に「６年生を送る会」を催しました。例年であれば、体育館にて実施していたものですが、感染対策のために６年生がそれぞれの学年のろうかを歩くことで、卒業を祝う形式をとりました。
　１年生から５年生まで、個性いっぱいに６年生の卒業を祝福していました。その準備にはとても時間がかかっていましたが、それだけ６年生に対して「感謝のきもち」を伝えたかったのだと思います。
　下級生たちの花道を進む６年生たちは、まるでレッドカーペットを歩くスターのようでした。

卒業式の練習も５日めとなります。
だいぶ式らしい動きになってきました。

１ねんせいは、がっそうこうりゅうかいを　していました。
１ねんせい　どうしの　こうりゅう　です。
二クラスずつ　おんがくしつに　はいって、がっきの　えんそうを　します。
たくさん　れんしゅうした　だけあって、みんな　じょうずに　えんそう　していました。
こうちょう先生にも　きかせてくれて、ありがとう。

続きです。

５年生が行ったのは、英語の勉強の説明だけではありません。
４年生が楽しめるような「クイズ」も用意していました。
４年生も最後まで集中していました。

今日、５年生スピーチの本番を迎えました。

このスピーチは、５年生だけで発表し合うものではありませんでした。
なんと、発表する相手が４年生でした。
４年生は、来年から本格的に英語の授業が始まります。
スピーチの中で英語の説明があったのは、４年生に英語を勉強することの大切さを伝えるためだったということです。
４年生が５つの教室に分かれ、感染症対策をした上で、判別に分かれている４年生のところに５年生が分担してスピーチを行いました。
５年生は、緊張しながらもしっかりと一人一台タブレットを使って、英語の勉強の大切さを伝えていました。
４年生は、５年生に教えてもらえる喜びとともに、一字一句逃すまいと真剣な表情でスピーチに聴き入っていました。

スピーチをしている５年生を見ていると、たのもしさすら感じました。

今日の外国語の授業は、いつもと違う先生が授業をしていました。
テーマは「Who are you？」
子どもたちは、とても楽しそうに授業をうけていました。

卒業式の練習が始まっています。
全体的な動きを、一つひとつていねいに確認していました。

先日国語の時間に取り組んでいた「スピーチ」の練習が本格的始まりました。
今日は、英語の時間に、内容チェックが行われました。
本番と同じように、タブレットを使って練習していました。

１年生から４年の子どもたちのための「一人一台タブレットＰＣ」が届きました。
５年生や６年生と同じように、授業などで使うことになります。

なお、今後のあらゆる状況を想定して、ご家庭の「Ｗｉ-Ｆｉ」と接続するための設定が必要となります。
設定の際には、ご家庭の協力が必要となります。よろしくお願いいたします。

国語の授業です。

文しゅうを　つくっていました。
テーマは「たのしかったよ二年生」。
いろいろあったこの１年を、ペアで思いだしていました。

おんがくの　じかんです。
きようしつを　はなれて　ミニおんがくしつで　じゅぎょうを　おこないました。
みんな　じょうずに　がっきを　あつかっていました。

国語の授業風景です。

ＰＣ（一人一台タブレット）を使って、スピーチの材料を作っています。
パワーポイントの完成度も上がってきました。
ところで、このスピーチには英語の部分もあるというのがすごい点です。
悩んでいる子もいましたが、なんとか完成に近づいてきました。

今日はタブレットを家に持ち帰ります。スピーチの練習が週末宿題となります。

あいにくの雨です。
今日は使うことができませんが、安全のために修理中だったブランコ（遊具）が直りました。
来週からはブランコで遊ぶことができます。

習字の時間です。

まず、半紙（はんし）を指でなぞって、本番にそなえていました。
いったん　きんちょうをほぐしてから、さあ本番。
半紙に清書（せいしょ）書きに　ちょうせんしました。
みんな　じょうずに　書くことができていましたよ。

図工の授業風景です。
幾何学模様の城の絵の中に、色とりどりの絵の具をぬっていました。
だんだんきれいになってきたね。

「万羽プロジェクト」

２学期のある日、数名の６年生が「万羽プロジェクト」を企画したいと校長室にやってきました。「千羽」ではなく「万羽」で文字を描きたいというのです。

「新型コロナウイルス感染症の影響で、自分たち６年生は最後の小学校生活でやりたいこともほとんどできない毎日を送っている。何かを残したい！そこで、自分たちと同じように新型コロナウイルスのために元気をなくしている多くの人に『エール』をおくりたい。」

子どもたちの純粋な思いを聞いて、その時とても感動しました。しかし、「万羽」の鶴を折るということは簡単にはできないことだし、数名でやりきれるものではないと考え、提案してきた６年生に「もっと多くの仲間を集めてきたら応援するよ」と宿題を出しました。それから数日して、その仲間は６年生全体にまで広がっていました。

今、子どもたちの思いが現実になろうとしています。卒業まであと数日できる限りの応援をしたいと思います。

国語の授業風景です。

子どもたちは、タブレットを使って、パワーポイントによるプレゼンテーション作りに励んでいました。
最終的には、これを使ってスピーチの発表につなげます。
それぞれに個性あふれた作品が出来上がると思います。
今から発表が楽しみです。

先日パソコン教室で調べたことを発表していました。
テーマは「星座」。
説明はパソコンを使って行っていました。
プレゼンテーションです。
パワーポイントを上手に使いこなしていました。
４年生でもここまでできるんですね。