啓発ティッシュは、先週生徒会役員の人たちが準備していました。ごくろうさま。

朝のあいさつ運動（おはよう運動）の啓発ティッシュを生徒会役員の人たちが登校する生徒たちに配っていました。３枚目の写真は、ティッシュをもらって、「校長先生、ティッシュもらいました。」とうれしそうに報告してくれた人です。

給食時間と昼休みには校内放送でテレビfが見れます。生徒からのリクエストに応じて担当の先生が流しています。校長には名前が分からない人がほとんでですが、生徒たちは喜んで見ています。

今日はいろいろあって、授業を見にいく機会があまりなかったので、給食風景を見学に行きました。コロナのことがあり、全員前向きに食べています。話し声もほとんどありません。これでいいのですが、早く対面でワイワイ話しながら食べる日が来てほしいです。

卒業に向けての制作に入っている人もいました。

１年生の国語です。府のチャレンジテストが１月にあります。それに向けて過去の問題をやって、先生から解法のコツについて説明を聞いていました。

教科書を見ながら集中して課題に取り組んでいました。２年生の国語です。

助詞といってもいくつかの種類があります。格助詞、副助詞などです。意味と使い方から種類分けをしています。

２年生の理科です。天気図から四季が読み取れるようになろうというねらいの授業でした。プリントの問題について、自分で考え、先生に聞き、周りの人に教えたり、教えられたりが行われていました。

木工室です。額縁を制作しています。やすりで表面を滑らかにしている人が多かったです。完成すると実際に使えますね。楽しみです。

今日もありがとう。

今日も本好きが集まりました。３枚目は図書委員の人が返却された本を書棚に戻そうとしているところです。やることがあると、喜んでしてくれます。見ていて気持ちがいいです。ありがとう。

２年の技術です。はんだづけの実習です。最近では、なかなかできない経験ですね。

アルティメット（フリスビー）の授業です。今日の授業では最後に試合形式での練習となりました。やはり、ワー、キャーと歓声が上がります。

各グループで学習しているところでした。

先ほどは幕府を中心に改革をしたと言いましたが、実は各藩での改革もあったのですね。黒板には藩の改革に尽力した人の写真（絵）が貼られていました。生徒たちは教科書やプリントから調べています。

今度は２年の社会です。江戸時代にも政治的危機が何度もあり、その都度、幕府を中心に改革が行われました。いいなあ、と思ったのは、〇年に何をしたで終わらず、その意味を考えることをゴールにした授業をしている点です。先生にそこを指摘すると、「校長先生、明日はもっと面白い授業になりますよ。」とのこと。楽しみです。

四大文明についての学習です。事前に自分で調べられるだけ調べてくることが指示されていたそうです。そうしたら、プリントにぎっしり調べてきた生徒がいました。すばらしい。

大きな地球儀が前に置いてありました。天体について地球の軸が何度傾いていて、という声が聞こえていました。

今日も一日が始まりました。あいさつ運動に参加しているみんな、ありがとう。