２月２２日（月）６年生：お別れ遠足「スケートのひもむすぶ間もはやりつつ」

2月22日（月）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・４名

　急に暖かくなりました。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月１９日（金）、５年生は図工で「切り絵」に取り組みました。６年生の卒業式での壁面飾りにするようです。となると５年生も、おのずと力が入ろうというものです。１学年上の先輩を『おめでとう！そしてありがとう！』の心を込めての制作となりました。５年生にとっては、一生懸命追いかけても、遠く見えた背中であったことでしょう。でも来年度は５年生が６年生となります。託されるバトンを大切にね！５年生！

２月１８日（木の）給食メニューは、牛肉のデミグラスソース煮、野菜スープ、ごはん、牛乳です。牛肉たっぷりのデミグラスソースを、ごはんにからめて食べるのですから、美味しいに決まっています。さて、こってり感にやや飽きたところで、あっさりした野菜スープを飲めば、また味覚が復活し、再び「美味しい！」の境地です。再び、こってり感にやや飽きたところで、あっさりした野菜スープを飲めば、また味覚が復活し・・・この話、食べ終わるまで終わりません！

２月１８日（木）の２０分休みの運動場です。気温は５度！凍てつく寒さです。一般的な冷蔵庫の中の温度が、だいたい５度ぐらいと言うことですから、いわば冷蔵庫の中にいるようなものです。取材の私は、寒風とダブルマスクで耳が痛いです。国語的な意味ではなく純粋に物理的にです。この凍てつく寒さを意に介さないように走り回る流石のふこのっこに尊敬の念を覚えます。

２月１８日（木）、４年生は図工で「カラフル・バード」に取り組みました。（標題は取材の校長が名付けたもので、実際の標題とは関係ありません。）南国の鳥などに、いろどり鮮やかなものが見られることは周知の事実です。その美しい鳥をモデルにオリジナル絵画で表現しようと、４年生達は一生懸命に取り組んでいます。自然界の美しい鳥に勝るとも劣らない美しいカラフル・バードとなること請け合いです。

２月１７日（水）、６年生は平和学習のまとめとして、修学旅行で学んだ戦争の恐ろしさや平和の大切さを全校児童に報告しました。コロナ禍の緊急事態宣言下でもあり、体育館に一同が会するのではなく、６年生の少人数グループが各教室をまわるという方法をとりました。各教室では６年生の報告を聞き、戦争や平和について真剣に考えました。

２月１７日（水）の２０分休みの運動場です。この間、ポカポカした陽気が多かったのですが、今日は、格段の冷え込みでした。朝から、強風・雷・乾燥注意報も発令されており、私も身震いしながらの取材です。しかし、そこは元気なふこのっこ！冷え込みが厳しいけれど、多くの子ども達の姿で運動場は賑わいました。その元気な活力に拍手です。

２月１６日（火）、５年生は算数で「角柱の辺、面、頂点の数」に取り組みました。三角柱ぐらいなら頭の中で何とか数えられそうですが、六角柱ぐらいになると、複雑な３次元立体図形を頭の中で作らなければならず、なかなかの難問です。幾何学の妙味を体感する５年生達です。

２月１６日（火）、２年生は国語で「回文に挑む」に取り組みました。回文とは、上から読んでも下から読んでも同じになる文です。「トマト」や「しんぶんし」が代表格でしょう。強者では「ぞうくんぱんくうぞ」「きんのはとはのんき」などがあります。その回文を作ろうと、２年生達は語彙力を駆使し、果敢に挑みます。傑作が生まれることは確実でしょう。

２月１６日（火）、３年生教室前のろうかに、図工作品展が出現しています。３年生達の力作を、ろうかを通る人に観てもらう企画です。私も通行参観者の一人なのですが、思わず見惚れてしまい、目的地までの時間を費やしてしまいます。もう何回、失敗していることか。こりない通行参観者です。

２月１５日（月）、４年生は算数で「立体と展開図」に取り組みました。展開図を頭の中で組み立てるのは、至難の業です。でも実際に実物を組み立てると、辺の重なりや向かい合う面の関係が容易にわかりやすくなります。２次元の展開図と、３次元の立体の相互関係は体験学習が１番でしょう。がんばれ！４年生！

おはようございます。２月１５日（月）の朝です。今日は、強風注意報と雨の中の登校となりました。降る雨は風にあおられ、垂直ではなく、斜めからやってきます。子ども達は傘の角度を調節しながら、雨をしのごうとしますが、濡れるのは致し方なしです。そんな中でも、いつものように、見守り隊の方が、お声かけをしながら誘導してくださいます。濡れるのは見守り隊の方も同じ。誠に頭が下がります。

2月15日（月）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・６名

　先週は、暖かい日が続きましたが、明日から寒くなるそうです。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月１２日（金）の給食メニューは、パエリア、ポトフ、ヨーグルト、牛乳です。パエリアは本来でしたら、サフランを入れて炊くべきところですが、サフランはとても高価ですので、カレー粉とターメリックで香りと色を付けています。とり肉、えび、いか、ほたて、にんじん、たまねぎ、トマトの水煮が入った、彩も鮮やかな栄養満点のパエリアです。

２月１２日（金）、２年生は国語で「カンジーはかせの大はつめい」に取り組みました。「門」と「日」で、出来上がる漢字は「間」。田と力で出来上がる漢字は「男」。漢字を楽しく学ぶ「カンジーはかせの大はつめい」です。がんばっています！２年生！

２月１２日（金）、６年生は国語で立松和平さんの名作「海の命」に取り組みました。海に生きる主人公「太一」. は，父や与吉じいさの背中を追って漁師となりますが、ある時、海の中で、村一番の漁師であった父を破った、巨大な瀬の主に出会います。・・・。「海の命」とは何かを考えさせる難解な文学です。６年生は一生懸命、物語の主題に迫ろうとがんばっています。

2月12日（金）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・５名

　明日から、またお休みですね。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月１０日（水）、来たる参観に向けて、４階音楽室より体育館に楽器を移動しました。いわば「楽器大移動」です。かなり大変な作業であり、６年生が担当してくれました。鉄琴やオルガンなどの重量物の運搬にはコマ付き台車を活用して運搬しました。体育館に移動を終えると、細部の位置確認まで綿密に調整する６年生の姿が見られました。言葉にこそ出ませんでしたが『合奏がんばるぞ！』というやる気を、ひしひしと感じました。

2月10日（水）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・５名

　明日はお休みですね。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。