４年生は音楽で「オーラリー」という曲の合奏練習をしています。上手に合奏できるようになったら、ビデオレターにして６年生に贈る計画です。

国語では「ウナギのなぞを追って」の学習に入りました。まずは「はじめ・中・終わり」でどの段落がどこにあたるか、文章の構成について考えました。

３年生は保健の学習で、自分の健康状態をチェックする項目について、あてはまる時に手を挙げていました。

国語では「つたわる言葉で表そう」の学習で、自分が体験したことを作文にまとめて、友だちと交流しました。交流カードにはお友だちの作文を読んで、「『ありがとう』など明るい言葉を使っているところがよかったです。」など、良かったところを端的に書いていました。

「これがわたしのお気に入り」の学習では、自分のお気に入りの作品を選び、作文に書いてみたいことをイメージマップにまとめていました。

２年生は算数で「１を分けて」の学習で、分数について学んでいます。これから高学年につながっていく大事な学習です。先生のお話をよく聞いて考えていました。

２月１５日（月）、今日は朝から雨が降り続いていましたが、お昼には一旦止んで、クラブ活動で運動場での活動をしたクラブもありました。

１年生は国語で「どうぶつの赤ちゃん」の学習に入りました。動物の赤ちゃんの特徴について、ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんをくらべます。学習計画では、このお話を学んだあと、自分でもほかの動物の赤ちゃんのことを調べて、みんなにクイズを出すことが目標です。

授業のはじめと終わりは学習係さんが進めています。本文をよく読んで目の様子やお母さんとにているかどうかをまとめているクラスがありました。

２月２５日の学習参観では、グループで今までに学習してきたことをもとに発表するので練習をしていたクラスもありました。

今日の給食は、

ごはん、わかめスープ、鮭の野菜ソース、ふりかけ、牛乳　です。

鮭の野菜ソースは、揚げた鮭に、野菜（にんじん、たまねぎ、ピーマン）の甘酢タレをかけたメニューです。

今日の鮭は皮つきのものでした。
鮭の皮のすぐ下の部分には、ＤＨＡやＥＰＡといった良質の脂肪酸やコラーゲンがたっぷりあるので、残さず食べるといいそうです＾＾

今日の給食は、

パエリア、ポトフ、ヨーグルト、牛乳　です。

パエリアは、スペインの炊き込みごはんです。

本場のパエリアは、サフランという花のめしべを乾燥させた香辛料を入れて炊くため、独特の香りのある黄色いごはんに炊き上がります。

サフランはとても高価なものなので、給食ではカレー粉とターメリックで香りと色をつけています。

鶏肉、えび、いか、ほたて貝、にんじん、たまねぎ、トマト水煮、にんにく、それぞれの材料のうま味が合わさり、おいしく炊き上がりました。炊いている時から食欲をそそるいい香りで、楽しみにしてくれていた子もいたようです＾＾

６年生は小・中一貫教育の取り組みとして、住道中学校の体育の先生に来ていただいて、中学校の集団行動の基本やボールを投げるときの正しいフォームについて教えていただきました。

体育座りをする時には全員で「失礼します！」と言い、体操隊形になる時には、さっと移動する方を向いてポーズをとり、「ヤー！」などの掛け声で一気に広がります。体操隊形に移動するまで５秒で行うとのことでした。

ボール投げのフォームについても教わりました。タオルの片方をしばって、振りかぶり自分の投げた方の肩にポーンと当たるといいそうです。そのあと実際にそのフォームでタオルを遠くまで飛ばす練習をしましたが、なかなか難しかったです。

中学校の体育指導の一端に触れて、子どもたちも興味をもって取り組むことができました。

５年生は理科で電磁石の学習に入りました。実験セットを組み立てています。

外国語科の学習では、アルファベットの大文字と小文字について学習しました。
好きなアルファベットを教科書のマス目のところに書いて並べ、英語で読み上げられたアルファベットに印をつけるビンゴゲームをしました。

４年生は総合的な学習の時間に「１０才の私」のテーマで作文を書いています。私が生まれてきた時の様子のことなど、お家の人へのインタビューをもとに、感謝の気持ちと未来への希望を表現しています。この活動を通して、自分自身の成長を振り返ることがめあてです。

算数では立体の学習の最後に、空間の位置を縦軸と横軸と高さで表す方法を習っています。中学校の学習にもつながる大事な内容で、少し難しいかもしれません。

３年生は体育でマラソン記録会をしたクラスがありました。苦しさに負けずに全員が最後まで走りぬくことができました。

図書の時間には好きな本を読むこととともに、辞書引きタイムで新しく調べた言葉のページに付箋を貼っていました。

音楽では「エーデルワイス」の曲の合奏に取り組んでいます。

２年生は生活科で自分が生まれてから今までの成長を振り返って、お家の人へのお手紙を書いています。今日は清書の清書で、一生懸命仕上げていました。

国語はテストですが、始める前にテストのやり方について先生よりお話がありました。

２月１２日（金）、朝方は少し寒かったですが、お昼に近づくにつれて気温も上がってきました。今日は各クラスのマラソン記録会の最終日で、走る人も応援する人も明るい日差しのもと、のびのびと取り組むことができました。

１年生は朝の会で手話を使って歌いました。人差し指を挙げていますが、曲目は「世界にひとつだけの花」です。毎朝、手話でうたっているので、もう覚えたよという子もいました。

朝の会では日直のお友だちが司会になって進めていました。スタディ７（学習のきまり）について、今週の目標の「学習はチャイムの合図で始めます」と「ひじをのばして手をあげます」をみんなで確認しました。

図工では大きなたまごが割れて、中から不思議な生き物が現れる絵を描きます。どんな生き物にしようか考えています。

６年生にとって小学校生活最後のマラソン記録会になりました。マラソン大会の時のように、保護者の皆様からの大応援はありませんが、みんな最後まで全力で走りぬきました。

２月２５日の学習参観で保護者の皆様に観ていただこうと、６年間の思い出を劇にしています。各学年の思い出をピックアップして、まず台本作りに取り組んでいます。

５年生は国語で「おすすめの本」の紹介文を書いています。清書では「おすすめの本」の内容や魅力が読む人に伝わるようにイラストやレイアウトも考えながらまとめていました。

社会科では情報社会ではどんな問題が起こっているかについて考えました。

４年生は図工でスニーカーの絵を描いています。細かいところまでよく見ると、とても面白い模様や形が見えてきて、日頃はいているスニーカーにも個性を感じます。

理科では実験でわかったことを班ごとに発表しました。

３年生はマラソン記録会で、どの子も全力で走りぬきました。ペアのお友だちの応援や声かけも素晴らしかったです！

理科では「音の伝わり方」の学習のまとめをしました。糸電話やトライアングルなど、音には必ず振動が伴うことを学びました。

２年生は６年生の卒業式の時に体育館の壁に飾る「壁面飾り」を作りはじめました。子どもたちが言うには、クラッカーが弾けて、みんなの顔が飛び出すような飾りになるそうです。元気な２年生のたくさんの顔が「おめでとう！」と言うのかもしれません。

生活科の学習で、今日はお家の人への手紙を書いていました。丁寧な字で一生懸命書いていました。

２月１０日（水）、今日は６時間授業でしたが、１年生も６時間目まで頑張りました。

図工では大きなカラフルの卵の絵を描いて、それが割れて、何かが出てくる様子を表します。何が出てくるか楽しみです。

連絡帳を書いたあとは、振り返りジャーナルを書きます。今日は先生から書いてもらいたいテーマが出されました。

国語では、泉小で全学年取り組んでいる「百字ワーク」をしました。今日のテーマは「のりもの」で、１００字で乗り物について説明する作文を書きます。

３年生は今、社会科で昔の暮らしについて学習しています。

今日は大東市歴史民俗資料館（れきみん）の学芸員の方にお越しいただいて、「くらしのうつりかわり」について出前授業をしてもらいました。

実際に使われていた様々な道具を見せてもらいながら、昔のくらしを想像しました。

最後に子どもたちも「わいわいタイム」をして、お話を聞いて質問したいことを話し合いました。「なぜ、七輪という名前なんですか」との質問にも丁寧に答えてもらい、納得しました。

５年生のひとクラスがマラソン記録会を行いました。高学年は運動場のトラック大回りを１０周します。男女のペアで周回数を教えてあげたり、タイムを記録したりしました。

みんな、本当によく頑張り、マラソンが苦手な友だちにも大声援を送っていました。そして走り終えたあとに健闘をたたえ合っている姿はとても素晴らしかったです。

安全には十分気を付けながら、最後まで苦しさに負けずに頑張り通した子どもたちに大拍手です！