２月１７日（水）、６年生は平和学習のまとめとして、修学旅行で学んだ戦争の恐ろしさや平和の大切さを全校児童に報告しました。コロナ禍の緊急事態宣言下でもあり、体育館に一同が会するのではなく、６年生の少人数グループが各教室をまわるという方法をとりました。各教室では６年生の報告を聞き、戦争や平和について真剣に考えました。

２月１７日（水）の２０分休みの運動場です。この間、ポカポカした陽気が多かったのですが、今日は、格段の冷え込みでした。朝から、強風・雷・乾燥注意報も発令されており、私も身震いしながらの取材です。しかし、そこは元気なふこのっこ！冷え込みが厳しいけれど、多くの子ども達の姿で運動場は賑わいました。その元気な活力に拍手です。

２月１６日（火）、５年生は算数で「角柱の辺、面、頂点の数」に取り組みました。三角柱ぐらいなら頭の中で何とか数えられそうですが、六角柱ぐらいになると、複雑な３次元立体図形を頭の中で作らなければならず、なかなかの難問です。幾何学の妙味を体感する５年生達です。

２月１６日（火）、２年生は国語で「回文に挑む」に取り組みました。回文とは、上から読んでも下から読んでも同じになる文です。「トマト」や「しんぶんし」が代表格でしょう。強者では「ぞうくんぱんくうぞ」「きんのはとはのんき」などがあります。その回文を作ろうと、２年生達は語彙力を駆使し、果敢に挑みます。傑作が生まれることは確実でしょう。

２月１６日（火）、３年生教室前のろうかに、図工作品展が出現しています。３年生達の力作を、ろうかを通る人に観てもらう企画です。私も通行参観者の一人なのですが、思わず見惚れてしまい、目的地までの時間を費やしてしまいます。もう何回、失敗していることか。こりない通行参観者です。

２月１５日（月）、４年生は算数で「立体と展開図」に取り組みました。展開図を頭の中で組み立てるのは、至難の業です。でも実際に実物を組み立てると、辺の重なりや向かい合う面の関係が容易にわかりやすくなります。２次元の展開図と、３次元の立体の相互関係は体験学習が１番でしょう。がんばれ！４年生！

おはようございます。２月１５日（月）の朝です。今日は、強風注意報と雨の中の登校となりました。降る雨は風にあおられ、垂直ではなく、斜めからやってきます。子ども達は傘の角度を調節しながら、雨をしのごうとしますが、濡れるのは致し方なしです。そんな中でも、いつものように、見守り隊の方が、お声かけをしながら誘導してくださいます。濡れるのは見守り隊の方も同じ。誠に頭が下がります。

2月15日（月）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・６名

　先週は、暖かい日が続きましたが、明日から寒くなるそうです。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月１２日（金）の給食メニューは、パエリア、ポトフ、ヨーグルト、牛乳です。パエリアは本来でしたら、サフランを入れて炊くべきところですが、サフランはとても高価ですので、カレー粉とターメリックで香りと色を付けています。とり肉、えび、いか、ほたて、にんじん、たまねぎ、トマトの水煮が入った、彩も鮮やかな栄養満点のパエリアです。

２月１２日（金）、２年生は国語で「カンジーはかせの大はつめい」に取り組みました。「門」と「日」で、出来上がる漢字は「間」。田と力で出来上がる漢字は「男」。漢字を楽しく学ぶ「カンジーはかせの大はつめい」です。がんばっています！２年生！

２月１２日（金）、６年生は国語で立松和平さんの名作「海の命」に取り組みました。海に生きる主人公「太一」. は，父や与吉じいさの背中を追って漁師となりますが、ある時、海の中で、村一番の漁師であった父を破った、巨大な瀬の主に出会います。・・・。「海の命」とは何かを考えさせる難解な文学です。６年生は一生懸命、物語の主題に迫ろうとがんばっています。

2月12日（金）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・５名

　明日から、またお休みですね。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月１０日（水）、来たる参観に向けて、４階音楽室より体育館に楽器を移動しました。いわば「楽器大移動」です。かなり大変な作業であり、６年生が担当してくれました。鉄琴やオルガンなどの重量物の運搬にはコマ付き台車を活用して運搬しました。体育館に移動を終えると、細部の位置確認まで綿密に調整する６年生の姿が見られました。言葉にこそ出ませんでしたが『合奏がんばるぞ！』というやる気を、ひしひしと感じました。

2月10日（水）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・５名

　明日はお休みですね。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月９日（火）、昼休みの音楽室では『ほぼ昼休み返上』の自主練習に取り組む姿が見られました。来たる参観は２月２５日（木）と３月４日（木）の予定です。お家の方に観てほしい！合奏を聴いてほしい！という思いでのがんばりであることは言うまでもありません。現段階でも、すでにお見事なのですが、さらに、磨きをかけようという自主練習の意気込みに頭が下がります。来たる参観に乞うご期待！

２月９日（火）、４年生は音楽で『ほぼ２０分休み返上』の自主練習に取り組みました。４年生の参観は３月４日（木）の予定です。お家の方に観てほしい！合奏を聴いてほしい！という思いでのがんばりであることは言うまでもありません。現段階でも、すでにお見事なのですが、さらに、磨きをかけようという４年生の意気込みに頭が下がります。来たる参観に乞うご期待！

2月9日（火）欠席状況
　発熱等かぜ症状・・・７名

　寒い日が続いています。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月８日（月）、３年生は習字で「つり」に取り組みました。現代社会は、大人でも筆をとることが少なくなったのではないでしょうか。ましてや、子ども達が習字に取り組むのは、習い事でもしない限り、お家でもまれではないでしょうか。貴重な学習時間を大切に、一生懸命、手本をよく見て、習字に取り組む３年生達でした。

２月８日（月）、２年生は音楽で「トーンチャイムを鳴らす」に取り組みました。しなやかな腕の振りで、美しい音色を奏でるトーンチャイムですが、初めての２年生達にはなかなか要領がつかめません。それでも、練習を積み重ね、タイミングよく、音色を奏でることに成功していきました。「習うより慣れろ」は的を射ているようです。

２月８日（月）、４年生は社会で「大和川の付け替え」に取り組んでいます。江戸時代、大和川の度重なる洪水に苦しめられた人々は、「川を付け替えて堺湾に流す以外、解決の方法はない」と付け替えを推進します。一方で、先祖代々の土地を川底に沈めることになる人々は、付け替えに反対します。５０年に及ぶ論争が繰り返された後、大和川の付け替えが決定され、工事が始まります。本市とも縁の深い「大和川の付け替え」を真摯に学ぶ４年生です。