５限の数学の授業です。空間図形について説明を受け、プリントの問題について意見交流をしているところでした。

１年生の技術の授業をのぞきました。「何を作っていますか？」と生徒に聞くと「前より大きな額縁を作っています。」としっかり答えてくれました。ありがとう。よく観察すると、かなづちで板にくぎを打っていましたが、前より自信をもって強くたたけていました。学習の成果があります。すばらしい。

１年生の教室前廊下に掲示してありました。英語で文法についていろいろ学びました。それらをプリントにまとめる課題がありました。その中の優秀作です。写真では分かりにくいですが、掲示されるだけあって（ここの乗っていない人も含めてすべて）すばらしいです。

１年生が初めてのチャレンジテストを受けました。１年生は、国語・数学・英語の３教科です。

２年生の受験風景です。２年生は、国・数・社・理・英の５教科です。この府のチャレンジテストの学年としての成績で、５段階評定の本校での平均値が左右されます。

３年生が最後の実力テストを受けました。

今日も朝早くから、ありがとうございます。溝のそうじはなかなかできないのです。助かります。

今日は学今月、校が始まっての初めての水曜日ということで朝のあいさつ運動に地域の民生児童委員の皆さんが来てくださいました。寒い中、ありがとうございました。

１年の英語の時間です。写真ではまったく分かりませんが、リスニングテストの真っ最中です。こちらも明日の府チャレに向けての対策です。１年生は英語のリスニングテストは経験が少ないので、ポイントを先生から聞いていました。

明日の府チャレに向けて、各自勉強していました。明日が楽しみです。

先生たちが思っている以上に生徒たちはパソコンに慣れていて、先生が「ヤフーのページで検索してください。」と言うと、「グーグルの方がやりやすいんですけど。」と生徒がすぐに話していました。なるほどですね。パソコンを使って調べたり、注文したり、計算したりすることがこれから先、ますます当たり前になってくる時代です。ただ、私たち教員の方は使い方も知ってほしいですが、その上で、考えること、創造（新しいことをつくること）することもとても大切だと考えています。

今日は、まずタブレットPCを活用しようということで、縄文時代と弥生時代の生活について、三つの観点からまとめるように指示がありました。

1年の社会科です。先週にタブレットPCを配付したのを受けて、早速授業で活用しました。このスピード感に、驚きました。素晴らしい。

こちらも英語の単語１００問テストです。

いよいよ明日に迫った府のチャレンジテストに向けて、英語の１００問テストを実施しました。府チャレには単語力が特に問われます。動詞と助動詞をまとめた問題です。

このクラスでは実際に願書を書く上での注意を聞いて、書き始めていました。自分の人生がかかった大事な書類です。真剣に書いていました。

３学期になると、入試に関する手続き（事務）がいくつかあります。早速、私立高校や専修学校の願書を書き始める時間です。

昼休みのボール貸し出し係を体育委員の人たちがやっています。今日は雨で貸し出しはないのですが、借りに来る人がいるので、「貸し出しはしません。」と言うために来ていました。ご苦労様。その横で、食器を返却する人たちが通っていきました。こちらもごくろうさん。

今日は７時３０分ごろまでは雪が降っていました。写真の時間には雨に変わっていましたが、寒いです。そんな中でも、生徒会役員、当番の専門委員会の人たちがあいさつ運動に参加しました。ありがとう。今週は先生たちも可能な範囲であいさつ運動に参加します。

週ごとにメッセージを書くようにしています。やっぱり、この言葉が出てきました。ますます、感染者が増え、いつ誰が感染してもおかしくないような状況です。感染しないように努力し、感染したらその人の人権を侵害しない、そんな地域、学校でありたいです。