２月３日（水）、２年生は図工で「切り紙」に取り組みました。正方形の折り紙を何重かに折り畳み、はさみで切り目を入れます。ここまでは先生の指示通りに行います。切り紙をしている２年生達自身にも、何が出来上がるのかは、想像できないのです。切り終わって、開いてびっくり・・・まるで雪の結晶のような見事な幾何学模様の完成です。２年生達から歓声があがったのは言うまでもありません。

２月３日（水）、１年生は国語で「にわの　ことり」に取り組みました。「読書百遍、意おのずから通ず」に代表されるように、まずは読むことが大事です。しかし、緊急事態宣言下・・・、１年生達は声を出さずに目読で文字を追います。範読に至ってはラジカセCDです。感染症対策を施しながら、学力を育む取り組みを展開する学校現場です。

2月3日（水）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・４名

　急に寒くなりました。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月２日（火）、５年生は図工で「拡大アート・ウィズ・マイネーム」に取り組みました。（タイトルは取材の校長が勝手に名付けたもので、実際のタイトルとは関係ありません。）画用紙いっぱいに拡大図柄を描くのですが、よく見ると自分の名前が浮かび上がってきます。色彩も自由自在で、５年生達のアート感覚が光ります。高学年らしい芸術観あふれる作品になっています。

２月２日（火）、節分の今日、保健室から何気なく窓を覗くと、梅の花が開いているのが目に留まりました。春はもう目の前の様です。緊急事態宣言下であっても、季節の移り変わりを実感でき、なんだか少しほっとしたような気持ちになりました。「春の来ない冬はない」・・・。今晩にも、緊急事態宣言の１か月延長が発出されるようですが、『春の来ない冬はない』と梅の花を眺めながら、自分に言い聞かせました。

２月２日（火）の給食メニューは節分にちなんだ、いわしフライ、ふくまめ、それとあんかけうどん、ベビー黒糖パン、牛乳です。今年は１２４年ぶりに立春が２月３日となり、そのため２月２日が節分となりました。鬼を払い、福をもたらす、縁起の良い給食メニューです。

2月2日（火）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・７名

　今日は、暖かいですね。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月１日（月）、６年生は図工で「ランドセルを描く」に取り組みました。２月となり、６年生達の長い人生でも、ランドセルを背負うことは、残り少なくなりました。慣れ親しんだランドセル・・・ありがとうの思いを込めて、筆をとりました。卒業が近づく１日１日を大切に過ごす６年生達です。

早いもので、２月となりました。そして２月１日（月）は児童朝礼の日です。この間、ずっと児童朝礼は放送で行っていたのですが、この日の児童朝礼は、４F児童会室からのテレビ放送で行いました。各教室ではテレビ画面を眺めながら、児童会のみなさんや校長の話に見聞き入りました。「創意工夫して実施する」児童朝礼です。

2月1日（月）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・８名

　体調不良が増えています。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。