今日は４年生がそろばんの学習をしていました。
　数字を見て珠を置く練習や計算の練習などをしていました。
　なかなか慣れない活動ですが、ペアで正しく置けているかどうかチェックしあいながら位に気を付けて珠を置いていました。

１回戦は、４試合中３試合を制した６年生の勝ち。２回戦は、５年生も巻き返し、とてもいい勝負でした。
　また、今年の運動会では白組が優勝したので、このドッジボール大会ではぜひ赤組の奮闘を、と赤組もがんばり、総合的には引き分けていました。

　３時間目に５年生と６年生が異学年交流でドッジボール大会をしました。
　高学年ともなると、どちらの学年もハイスピードのボールの応酬です。
　ボールを受けるたびに「ボンッ!」という重そうな音が聞こえてきました。

　子どもたちは質問されたことがらにも一生懸命考え、手を挙げて発表していました。自分がその人の立場だったらどうか、ということについても共感しながら考えることができていました。
　終わったあと「３年生の子どもたち、みんな真剣に話を聞いてくれて、よく発表もしてくれて、とても嬉しかったです。」と言っていただきました。

　３年生は、人権擁護委員の塩津 勝行先生、加戸 夕起子先生にお越しいただき、「いじめ」をテーマにした授業をしていただきました。
　友だちの誕生日のプレゼントに手作りの写真立てを渡したのに、友だちのお気に入りのお店で買うことをせず、心をこめて手作りをしたために「いらない!」と拒否され、そのことをきっかけに仲間外れにされる女の子が主人公のお話『プレゼント』を視聴しました。
　そして、登場人物の行動や会話から、いじめについてみんなで考えました。
　意識せずにしていたことが、実はされていた当人にとっては「いじめ」であって深く傷ついていたこと、直接いじわるを言ったりしていなくても、周りにいてそれを止めなければ、された当人は「いじめ」と感じてしまうこと、など考えさせられることがたくさんある教材でした。
　大東市役所の人権室からも授業の様子を参観に来られていました。

　１年生が栄養教諭の太田先生から、食育の授業を受けていました。
　給食が「あか」「き」「みどり」の栄養素から作られていること、バランスよく考えられていることなどを教えてもらいました。
　黒板に食材の絵カードを貼りに行く際には、みんな「やりたい」「やりたい」のオンパレード。楽しく、けれどもしっかりと考えることのできた１時間でした。
　最後にプリントのまとめをするとき、「バ〇〇〇よくたべる」というところの穴埋めをする箇所があったのですが、「バランスよくたべる」という答えのなかに「バナナをよくたべる」「バクバクよくたべる」などの答えもあり、１年生の子どもたちの柔らかな発想に思わず笑顔。感心してしまいました。

　昨日の５時間目に、４年生が自分たちで作ったカルタを和気あいあいと楽しんでいました。冬にちなんだ絵ふだがたくさん。中には、新型コロナに関する子どもたちの切実な思いが込められた絵ふだもありました。

　登校後すぐの運動場で遊んでいた子どもたちが「校長先生！雪がある！」と教えに来てくれました。ついて行くと、シーソーのところで表面についた霜をみんなでこすり取っています。今朝もかなり冷え込んだしるしですね。
　温暖化の中で育ってきた子どもたちには、霜もとても珍しい現象なのかもしれません。雪とはちがうということを教えてあげると、ちょっと残念そうでした。
　「なめてみてもいい？」と探求心旺盛な子どもたちでしたが、それはしっかり止めました。

　５年生は、理科室で実験の最中でした。
　『ものが水にとける量』の単元で、ものが水に溶ける量には限りがあるのか、ミョウバンが水に溶ける量について実験をしていました。

　２年生が三箇地区の「まちたんけん」をした際に作成した地図です。たくさんの情報が載っていて、かつ楽しい地図に仕上がりました。
　教室には、クリスマスにちなんで作ったリースが飾られていました。

　２学期ももうあとわずか。６年生は、卒業まであと５３日です。１日１日を大切に、学習にも真剣に取り組んでいます。

　今朝の「おはよう運動」の折に、地域の方々が花壇の手入れをしてくださいました。
「ダリア界の王様」といわれる皇帝ダリアの挿し木もしていただきました。皇帝ダリアは高くそびえたつ草丈に大きく花を咲かせる花です。この寒空に、まだかんばって最後の花をつけています。
　挿し木をしていただいた花が、また大きく花をつけるのを楽しみにしています。

　１番上の写真は、３年生の給食風景です。
　給食が終わると、当番さんが揃って食器を返却に行きます。次々と戻される食器を、手慣れた手つきで給食調理員さんたちが洗っていきます。
　今日のメニューは、ポテトのミートソース煮・デニッシュパン・チーズ・牛乳でした。とても美味しかったです。ごちそうさまでした！

　２年生の給食風景です。１番下の写真は、３年生です。

　１年生です。１年生もとても静かに食べています。カメラを向けられると思わずにっこり!の子も。

　今日の給食時間の風景です。４年生です。とても静かに食べています。おしゃべりをせずに食べる生活様式にもすっかり慣れました。

　４年生が人権学習で「話し合うこと」について苦手さのある友だちに対して、どのように接していったらよいか等、動画も参考に自分と照らし合わせながら考え、意見交換していました。人権学習では、それぞれの子どものいろいろな考え方を聞くことができるのがおもしろいところです。子どもたちのたくさんの意見が出されていました。
　教室の後ろには、子どもたちが調べ学習をして作成した伝統工芸のパンフレットが。「輪島塗の色を再現できていていいなぁと思ったのと、魅力を２つ書いていたのがいいなぁと思いました。」など友だちからのプラスのコメントが付箋でたくさん貼ってありました。

　上は、４年生の習字の時間です。神経を集中させて、しっとりと書に向かい合っています。
　下は、２０分休みの２年生です。九九カードを手に、休み時間もがんばっています。得意な段から進めている子、得意な段は最後まで残しておく子、それぞれの性格が表れていておもしろいです。

　４年生は、外国語活動の時間に、ペアで好きな色をあてっこする活動をしていました。
　相手の子の好きな色を、その色のスペルの中に「Ｗは入っていますか？」などと英語で質問しながら探っていきます。
　結構長いやり取りでしたが、教科書や黒板を見ながらうまく伝えようとがんばっていました。

　今朝は、昨日よりさらに冷え込み、子どもたちの登校時も厳しい寒さでした。それでも、登校しランドセルを片付けるとすぐに運動場で元気に遊ぶ子どもたちが何人もいます。
　友だちと一緒になわとびの練習をしている子どもたちもいました。