２月２日（火）、５年生は図工で「拡大アート・ウィズ・マイネーム」に取り組みました。（タイトルは取材の校長が勝手に名付けたもので、実際のタイトルとは関係ありません。）画用紙いっぱいに拡大図柄を描くのですが、よく見ると自分の名前が浮かび上がってきます。色彩も自由自在で、５年生達のアート感覚が光ります。高学年らしい芸術観あふれる作品になっています。

２月２日（火）、節分の今日、保健室から何気なく窓を覗くと、梅の花が開いているのが目に留まりました。春はもう目の前の様です。緊急事態宣言下であっても、季節の移り変わりを実感でき、なんだか少しほっとしたような気持ちになりました。「春の来ない冬はない」・・・。今晩にも、緊急事態宣言の１か月延長が発出されるようですが、『春の来ない冬はない』と梅の花を眺めながら、自分に言い聞かせました。

２月２日（火）の給食メニューは節分にちなんだ、いわしフライ、ふくまめ、それとあんかけうどん、ベビー黒糖パン、牛乳です。今年は１２４年ぶりに立春が２月３日となり、そのため２月２日が節分となりました。鬼を払い、福をもたらす、縁起の良い給食メニューです。

2月2日（火）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・７名

　今日は、暖かいですね。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

２月１日（月）、６年生は図工で「ランドセルを描く」に取り組みました。２月となり、６年生達の長い人生でも、ランドセルを背負うことは、残り少なくなりました。慣れ親しんだランドセル・・・ありがとうの思いを込めて、筆をとりました。卒業が近づく１日１日を大切に過ごす６年生達です。

早いもので、２月となりました。そして２月１日（月）は児童朝礼の日です。この間、ずっと児童朝礼は放送で行っていたのですが、この日の児童朝礼は、４F児童会室からのテレビ放送で行いました。各教室ではテレビ画面を眺めながら、児童会のみなさんや校長の話に見聞き入りました。「創意工夫して実施する」児童朝礼です。

2月1日（月）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・８名

　体調不良が増えています。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

１月２９日（金）の給食メニューは大阪ウメビーフ丼、みそ汁、牛乳です。はてさて、大阪ウメビーフとはいかなるものなのでしょう？牛肉に梅肉を混ぜ込んだものなのでしょうか？実は、大阪ウメビーフとは、梅酒のつけ梅をエサにしたブランド和牛だそうです。ふこのっこのみなさん！高級牛肉をたっぷり食べられる幸せを感じながら、いただきましょう！

１月２９日（金）、４年生は図工で「消しゴムはんこ」に取り組みました。４年生達が彫刻刀で削っているのは、消しゴムです。４年生達は思い思いのデザインのオリジナルはんこに取り組むのですが、まず、大きなハードルを超える必要があります。版画は反転するのです。「深」と彫っては、はんこを押したとき「深」と出ません。知恵をしぼってデザインを確かめ、一生懸命に彫り進む４年生達です。

1月29日（金）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・６名

　急に寒くなりました。みなさん、暖かくして、週末お過ごしください。
　引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

おはようございます。１月２９日（金）の朝です。強い風で、東部大阪に強風注意報が発令されています。見守り隊の皆様も、寒風吹きすさぶ中の見守りとなりました。マスクを止めている耳が冷たく痛いです。そんな中でも「おはようございます」「ちょっと待ってね」「行ってらっしゃい」と、安全誘導をしながら、お声かけをいただきました。『寒いけど、温かい』いつものありがたい光景です。

１月２８日（木）、５年生は習字で「出発」に取り組みました。４０人学級とは思えない静まり返った教室で、さらに静かに筆をすべらせる５年生達。一般には「出発」と最初から終わりまで書く方法が主流ですが、写真の様に、部分的に練習を積み重ねる方法も極めて有効です。はつがしらなどを重点的に練習した上で、清書に挑もうとする、流石のふこのっこ５年生です。

１月２８日（木）の給食メニューは白菜と肉団子のスープ、黒糖パン、（初登場の）夢オレンジ、牛乳です。私も検食で給食をいただくのですが、夢オレンジを口にした時「何これ？みかん？ゼリー？」と戸惑いました。果汁たっぷりでとても甘く、ゼリーのようなプルプルとした触感だったからです。おそらくは子ども達も同じ感想を持つと推察されます。正解は、もちろん愛媛県生まれのみかんですが『夢オレンジ、美味しかった！』機会があれば、皆様も是非ご賞味あれ。

1月28日（木）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・４名

　引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

１月２８日（木）、２年生は図工で「色ぬりふくろう」に取り組みました。以前にもHPでご紹介したのですが、今回は、完成版です。色鮮やかなオリジナルふくろうを図工作品展風にご紹介します。手前味噌かも知れませんが、見事な出来栄えかと存じます。

１月２７日（水）の給食メニューは、チキンライス、じゃがいものスープ煮、いちごムース、牛乳です。ケチャップ味もおいしいチキンライスやじゃがいものみならず、野菜やウインナーなど具たくさんのスープ煮も、もちろん美味しそうで楽しみなのですが、子ども達の注目は、やはりデザートのいちごムースでしょう。ここまで書いて、給食室に行き「給食メニュー、何が楽しみ」と子ども達に聞きましたところ、口々に「チキンライス」の返事。「・・・しまった！」

1月27日（水）欠席状況

　発熱等かぜ症状・・・4名

　暖かい日が続いています。引き続き、手洗い・マスク等　感染予防にとりくみましょう。

１月２７日（水）、５年生は算数で「正多角形」に取り組みました。正５角形や正６角形、正８角形などです。子ども達は自然界にも正６角形が少なからずみられることを知っています。その代表が、雪の結晶やハチの巣などです。ものさしもコンパスもないのに見事な正６角形をつくるあたりが、自然界の摩訶不思議です。この後、５年生達は、自然界に負けじと、作図や求積に取り組んでいきます。がんばれ！５年生！

おはようございます。今日は１月２７日（水）です。学校では、今、二測定（着衣のままで身長と体重測定）が続いています。子ども達の成長の記録ともなる大切な保健行事ですが、今般の状況もあり、保健室ではなく、広い多目的室で行っています。恒例となっています、冒頭時の養護教諭による保健指導もあり、子ども達は真剣に聞き入っていました。

１月２６日（火）、４年生は算数で「小数の計算で商をがい数で出す」に取り組みました。問題に「商は四捨五入して1/10の位までのがい数で求めましょう。」とあるのです。４年生でなくとも頭が痛くなるような問題ではないでしょうか？結局、１/１００の位までの小数を含む計算力と四捨五入の力がないと、正解までたどり着けません。一生懸命に問題と向き合う４年生達の姿は立派でした。がんばっています！４年生！