３年生は、国語の学習で『こまを楽しむ』という説明文の勉強をしてきました。そして、自分たちでもいろいろな種類のこまを作り、招待状を作成してお客さんを招く準備をしました。
　書く相手を決め、伝えることを考えて整理し、招待状を書きました。そしてその招待状は、休み時間を使ってそれぞれ招待したい先生のところに届けました。

　今日は、大東市内の他校の音楽専科の先生も参観に来てくださっていました。
　中浜先生は、次回は９月に来てくださる予定です。三箇小学校の６年生の子どもたちの学習態度について「しっかり話を聞いてくれて、とてもお利口です。」と褒めてくださっていました。

　中浜先生は「この中で少しでもお箏に興味をもってくれる人が出てきたら嬉しいです。」とおっしゃっておられました。今日の体験が和楽器に興味をもつきっかけになるといいですね。音楽室を出て行く際に、先生に質問をしている子もいました。

　そして最後に、中浜先生の演奏を聴かせていただきました。美しいお箏の音色に、今まで見たこともない技法を間近で見せていただいた子どもたちは、驚きに思わず顔を見合わせていました。

　６年生はお箏の先生でいらっしゃる中浜純子先生にお越しいただき、お箏を教えていただきました。中浜先生は、教育大学でも教えておられ、また各地の教員対象の研修会でも教えていらっしゃる先生です。
　これまでにも少しお箏にふれていた子どもたちでしたが、中浜先生に再度基本の弾き方から教えて頂くと今までとはまた違った音色を出せるようになりました。他校からもお箏をお借りして、２人に１面用意することができたので、交替しながら「さくらさくら」を練習し、終わりには主旋律を弾く人とピチカートで弦を弾きながら演奏する人に分かれて合奏も楽しみました。

　新型コロナウイルスの感染を防ぐために、子どもたちはいつも手洗いに努めています。そのため、各階の手洗い場に設置してある泡石けんは、どんどんなくなっていきます。
　保健委員会の子どもたちが、給食時間に空いた容器を職員室まで持って下りて来てくれ、泡石けんの補充をしてくれています。

　２年生が絵の具をつかって『びっくりクラッカー』を表現していました。
　あらかじめクレパスを使って創ったクラッカーから、絵の具のテープが飛び出します。
それぞれの子どもの選ぶ色には個性が出ていて、ステキです。

　３年生からリコーダーの学習が始まります。例年ですと音を出すことから始め、簡単な曲を演奏してみたりするのですが、今年は新型コロナウイルス感染予防のため、呼気を伴う楽器（リコーダーなど）については、まだ音を出す練習はしていません。
　音を聴きながら指を動かす練習をしたり、マスクを着けたままハミングで指を動かしたりしています。演奏する際の姿勢や指づかいが、だんだん上手になってきました。
　

　４年生は、理科で『電気のはたらき』について、キットを使いながら実験をしたり、組み立てたりしながら、仕組みについて考えていました。
　分かりにくいところは、友だちと確認し合いながらすすめていました。

　本校では、読書活動の一環として、週に１度朝の学習の時間に読書をしています。昨年度は水曜日に設定し、担任もともに読書をしていましたが、今年度は朝の打ち合わせの時間を一部授業時間に変更したため、読書の日を木曜日に変更し、自分たちだけで読書を行っています。
　職員打ち合わせ後、すぐに教室をのぞいてみると、静かに各々の本を読んでいました。
　本校では、大阪読書推進会と朝日新聞大阪本社が進める『読書ノート運動』にも全学年で取り組んでいます。（今年度も、『読書ノート』をいただくことができました。）
　読書の楽しさに気づき、たくさんの本にふれてくれることを願っています。

　大東市教育委員会より指導主事の先生が来られ、２年生の授業を参観されました。
　２位数＋２位数で繰り上がりのないたし算の筆算の仕方についての学習です。
　子どもたちは担任の先生の話をよく聞きながら、ブロックを操作したり、ノートにまとめたりしながら静かに集中して取り組んでいました。

　先ほどまでの大雨が少し小降りになってきましたが、午前７時現在で大雨・洪水警報が継続されています。
　溝などが増水していることもありますので、十分注意して、普段どおりの時刻に登校してください。
　集団登校の際に、少し子どもたちにも気をつけて登校するようにお声かけいただけますとありがたいです。
　よろしくお願いいたします。

　１年生が自分たちの作った笹飾りや短冊を笹に結んでいました。
　今日は七夕。けれども天の川など期待のできない大雨です。
　九州では、たくさんの方々が豪雨にみまわれています。新型コロナがまだ収まりきっていない中での災害で、ニュースを見る度に胸が締め付けられます。一日も早い復旧、復興を願わずにはおれません。

　今年度より、３年生・４年生での外国語活動が始まっています。
　今日は４年生が、登場人物について英語を聞き取り、わかったことを発表していました。
　これまでにも、小学校英語『ＤＲＥＡＭ』に取り組んできた子どもたちなので、よく聞き取ることができていました。

　少し、お琴に触れてみたあと、『さくら さくら』を少し演奏してみました。初めてにしてはなかなか上手です。また、奏でている友だちを横でうまくサポートできるのも６年生ならではの姿でした。
　１０日(金)には、お琴の専門の先生にお越しいただき、直接教えていただけることになっています。楽しみです！

　６年生は、和楽器のひとつであるお琴の練習をしていました。
　３人でグループを作り、お互いの音色を聴きながら練習していました。それぞれが自分の思うように奏でてみるだけでも、音楽室が「和」の世界になっていました。

　１時間目。１年生は２クラスで算数の勉強をしていました。「雨と風の中、よく歩いて学校に来たね。」と思わず声をかけてあげたい１年生。１時間目からがんばっています。道徳であいさつについて考えていたクラスもありました。

　明日は七夕。１年生の子どもたちは笹飾りを作ったり、短冊に願いごとを書いたり、七夕を楽しみにしています。子どもたちの短冊をのぞいてみると・・・

○　しょうぎのプロきしになりますように
○　つきに１かいプールのてすとがあるから いつでもごうかくできますように
○　がっこうでともだちいっぱいできますように
○　さんたくろーすになりますように
○　たいそうでゆめは とうきょうおりんぴっくで金めだるとる
○　ころなういるすが おさまりますように

などなど、それぞれの夢や願いがいっぱいです。

　１年生の教室の前には、アサガオのかんさつカードが掲示してありました。本葉の形を「やぎのかたち」と捉えているところがおもしろいですね。
　２年生の教室の前には、初めて絵の具を使って創った作品が掲示してありました。絵の具と折り紙をうまく組み合わせています。
　５年生の教室の前には、デザイン画がありました。ペン１本で描いていますが、模様が美しいです。

　上の写真は５年生の算数の授業の様子です。図形の面積の求め方について、小数でも計算のきまりが成り立つのかどうか確かめるために、自分の考えを持ち、それを言葉でしっかりと伝える学習をしていました。
　下の写真は、６年生の社会、日本の歴史の学習です。資料や辞書を使いながら、自分なりにまとめる学習をしていました。