しんどくなれば、歩く生徒もいましたが、少し歩いてまた走り出すということで、見ていて、全員ががんばっているのが伝わってきました。それと、ペアになって走る人とタイムを記録する人に分かれるのですが、タイムを記録する人が応援や指示を出すのです。それが、聞いていてうれしくて、うれしくて。１５分が終わると、一つ先のコーンのところまで移動し、そこまでが走った距離になります。

スタートしました。今日は特別いい天気です。だんだん間隔が開いてきます。がんばれ。

１年生男子体育です。授業開始２分前から集合しています。すぐに準備体操ができます。すばらしい。今日から１５分間走が始まりました。普通なら１５００ｍを何分で走れるかを競いますが、１５分で何メートル走れるかを測定します。

地名などを確認した後に、雨温図が示されました。気候を確認しています。この地方は日本を代表する山脈があり、気候的にも大きな特徴があります。一生懸命調べていました。

プリントの問題の解答を指名された生徒が黒板に書きに来ています。「うわー、ぼく、初めて当たった。やっと書ける。」と喜んでいる人がいました。

２年生の社会です。ここ３週間は授業交流月間でした。先生たちが互いの授業を見学し、授業力を高めようとするものです。そのこともあって、１時間通して見学しました。写真は、中部地方の地理的用語（地名等や工業地帯の名前など）を確認しています。

あっという間にクリスマスです。今年はいろいろありました。２年生の教室のドアに飾ってあります。よく見るとみんなの夢が書かれています。

朝のあいさつ運動です。今日から１週間ベルマーク強化週間が始まりました。皆さん、協力お願いします。

朝一番からありがとうございます。

昼休みの図書室です。今日ものぞくと、図書委員の人が貸出作業をしていました。そして、廊下では啓発ポスターを貼っていました。ありがとう。

頭に手を置いておくのがルールです。このクラスでは最高１１枚取った人がいました。すばらしい。

１年生の英語です。英会話のフレーズをペアにしたカードが２枚一組で何種類か配られています。Ｈｏｗ are　ｙｏｕ？に対して、Ｉ　fine thank you.と答えるようなペアです。かるたを始める前に、そのペアを確認してから、かるたがスタートしました。

１年生の理科です。テレビに溶解度曲線が大きく映し出されていました。その意味を読み取ることがねらいの授業でした。

各グループごとに判決が出ました。証拠がある、証拠不十分など意見が分かれました。ここでは、正解はなく、生徒自身の頭で考えるというところがポイントです。

全員が裁判官になったつもりで、この事件が有罪か無罪か、それぞれ理由まで考えているところです。

３年生の社会です。前は村長選挙で本物の投票箱を大東市から借りていました。今回は、なんと、「北条村強盗致傷事件」（架空）の裁判を行いました。

２年女子体育です。今日からバスケットの授業です。先生が、「ボードのどこにボールを当てたら入るとか、ボールの角度とか考えてシュートを打とう。」と言っていました。

２年生の男子体育です。器械体操が終わり、持久走が始まりました。走っている姿が写っていますが、生徒たちの応援の声がすごいのです。胸が熱くなりました。

額縁づくりが進んでいます。今ではふだんの生活であまり経験しないような、のこぎり、きり、サンダー（研磨機）、やすり、万力などを活用しての授業です。

用意された英文クイズを自分たちで質問して答えています。楽しみながら知らず知らずに英語のフレーズが耳になじんでいくようです。すばらしい。