「マイアバターの制作」です。画用紙にデザインされている形に色を付け、はさみで切り、立体にしていました。

最近の英語は昔と違いますね。現在の風習、文化に即したことを勉強します。今日は、クリスマスカードについて説明を聞き、実際に書いていました。教科書にもきちんと紹介されています。

府のチャレンジテスト対策で過去問をやっています。生徒たちに聞くと目標点は高いとのことです。すばらしい。

こちらも府のチャレンジテスト対策をしていました。３０分間テスト形式で残りの１０分は他の人に教えてもらえます。

グラウンドいっぱいに広がって練習していました。

時間が増すごとに動きにスピード感も増しています。

こちらも府のチャレンジテスト対策です。個人思考からグループで解くという流れです。よく勉強しています。

３年生の数学です。府のチャレンジテストの問題に挑んでいます。

今日は一段と寒くなりました。みんな、ありがとう。

コロナのことで、鑑賞の時間が多くなりがちですが、しっかり勉強しています。今日はテレビにオペラの「アイーダ」が流れていました。すばらしい声量です。

疑問視プラス代名詞というねらいの授業でした。説明を聞いているところです。

黒板には助動詞がずらりと書かれていました。学習班での活動に慣れているので、スムーズに勉強が進んでいるように見えました。すばらしい。

２年生の国語です。状動詞について勉強して、問題にあたっているところです。

歴史です。ローマ帝国について、映像を見ていました。ユーモラスな構成のビデオで楽しみながら勉強していました。

白プリを使って復習していました。

早いものです。３年生が卒業文集の下書きにかかりました。印刷、製本の関係で早くも着手しました。

給食時間には校内放送で生徒からリクエストのかかったものを選んでテレビに流しています。

今日は午前中に出張だったので、ほとんど教室を回れませんでした。そこで、給食の様子を撮影しました。いつも思うのですが、給食のときくらい、ワイワイしゃべって食べたいものですね。今はまだがまんの時です。黙って食べています。

今朝は生徒集会の日でした。生徒会役員の人たちがすべてやりました。おつかれさま。内容は、朝のあいさつ運動でしっかりあいさつをしましょう、エコキャップについて引き続き回収しているので、お願いしますというものでした。

寒い朝でした。あいさつ運動に参加してくれた人、ありがとう。専門委員会からも立ってくれました。