５-１では、グループに分かれて『女性専用車両』について、話し合っていました。なぜ必要なのか、その背景やめざす社会の姿など、社会の出来事にしっかり目を向けているのが素晴らしいです。読書感想画も、仕上がってきています。

４−１は、音楽。手話で『世界に一つだけの花』を歌っていました。速いスピードでもできています。すごい。そして、４-２は、日本の伝統工芸を調べてまとめていました。これもある意味、世界に一つだけの技術かもしれませんね。

３年生のろうかには、調べたことわざが絵入りで紹介されています。『笑う門には、福来る』。今、新型コロナウイルスの関係で、ガマンすることが多い毎日ですが、笑顔を忘れずに。授業中の皆さんは、真剣な面持ちですが。

１組は、マット運動。２組は、鉄棒をがんばっていました。２年生のろうかには、大きく『九九』が貼られています。『九九』もがんばって取り組んでいます。

算数は、チャレンジ問題。四角に入る数を考えます。
国語の漢字は、『山』を練習していました。

真ん中の写真は、『あっちむいてほい、決勝戦』です。どっちが勝つか、みんな興味津々。

いっしょに遊ぶ中で、お互いのことをよく知り、もっと仲良くなってほしいというのが願いです。特に、高学年が下の学年の子にやさしく接する姿を見て、これが学校全部に広がってほしいと、思います。

班対抗クイズなども、盛り上がりますね。

教室使用ん班は、ジェスチャーゲームや絵描きしりとり、トランプなどをしていました。
一番上の写真は、ジェスチャーゲームですが、お題は『サーモン』。さあ、どうやってジェスチャーで伝えるのか？気になります。

11月27日、５時間目はなかよし活動でした。６年生が、１〜５年生が楽しめるように、遊びを考えてきてくれました。
外遊びや体育館使用の班は、しっぽ取りや鬼ごっこをして楽しみました。

本日、大東市授業力向上学校支援チームが来校され、授業をご覧になりご指導いただきました。4年1組の国語の授業を見ていただきました。『世界にほこる和紙』の授業です。書かれてあることを２００字に要約するという、むずかしい課題に向き合う子どもたちの、授業への姿勢をほめていただきました。ありがとうございました。

　放送が流れ（合言葉は、ここでは内緒にしておきます）、先生の指示のもと避難行動を開始します。どの教室もバリケードを築き、施錠して息をひそめています。ろうかを守る先生も待機します。警察にも通報します。その間に、教職員で不審者に対峙します。訓練ですが、さすまたを使って、不審者が子どもたちの方へ行かないようにします。
　どの教室でもしっかり対応できたと思います。事後の講評では、そのことをほめ、さらに学校内だけでなく、学校外での命を守る行動についても話をしました。

（施錠されているので、教室の外からしか写真が撮れていません。見えにくくてすみません。）

　11月26日（木）、防犯訓練を実施しました。
　2001年6月8日、大阪池田市の教育大付属池田小学校で起こった痛ましい事件の記憶は未だ生々しく、学校を守ること、子どもを守ることの重要さを訴え続ける重い教訓です。
　防犯訓練に先立って、教職員での防犯研修も毎年行っています。今年は、池田小学校の防犯研修を参考に実施しました。防犯については、これでOK,大丈夫ということはない、反省を出し合いさらに有効性のあるものにしていくという、池田小学校の先生方の言葉から、北条小学校での防犯訓練をもっと充実させていきたいとの思いで、訓練に臨みました。
　まずは学級での指導です。1年生は、初めてなのでていねいに説明します。不審者侵入の合言葉や、その後の行動についてです。1年生の子どもたちも真剣に話を聴いていました。

日ごろ当たり前に見ていることや聞いていることを、ふと立ち止まって考えてみる。そこから、偏見や差別について深く考えることにつながるのではないでしょうか。
討議会では、大阪教育大学の佐久間敦史先生を指導助言講師にお迎えし、人権教育の歩みと、これからの時代、差別をなくしていく教育の必要性についてご講義いただきました。

11月25日（水）、６−２で人権学習研究授業がありました。1学期から取り組んでいる「ちがいのちがい」。今回は、昔から言われていることや身近な話題の中で、これって「うんうん（わかる）」「もやっと（なんかひっかかるな）」で、自分の感じ方から、その謂れの背景まで考える授業でした。自分の考えを発表し、グループでも活発に話し合いができました。

落ち葉で文字を作ったりして、自然を満喫した1日でした！

午後からは、ネイチャービンゴ。自然の中を、いろいろなものを探して歩きます。ビンゴが完成するように、班で協力して探しています。

お昼ご飯の時間です。食べる前に手洗いと消毒は欠かせません。
そして、学校での給食のように、距離をとって前を向き、黙って食べています。本当は、わいわい食べさせてあげたいところですが、子どもたちは、ガマンしてくれています。
保護者の皆さま、お弁当の用意ありがとうございました。

完成したら、とてもきれいですね。今日、持って帰っています。

絵の具を混ぜてカラフルな塩を作っています。重ねるとどんな感じになるのでしょうか？

3，4年生が一緒に、大東市野外活動センターに遠足に行きました。今年度の1〜4年生の遠足は、公共交通機関を使わずに屋外で、ということで実施しました。
野外活動センターまでは、1時間ほどで到着。がんばって歩きました。
午前のプログラムは、「ソルトキャンドル」づくりです。塩に絵の具で着色してカップに重ねて入れます。そこにろうを流し込んだら完成です。