５年生の教室です。とても静かに集中しています。提出した漢字の学習のお直しをしています。

　４年生のテレビのＥテレを活用した学習プリントです。視覚的に学べて楽しい工夫です。子どもたちとつなぐ工夫、名前をデザイン化した作品を写真の横につけてお友達の紹介です。後でつないで大きな作品となるそうです。

　４年生の教室です。子どもたちが動かなくていいように、先生が子どもたちの机の間を歩いて宿題集めをしています。もう１つのクラスでは、紅葉の木を見せていました。時期が違うことで、どう変わっているか観察です。ん．．．、よく見ると校長室の外にある紅葉です。

　３年生の「みんなでつくる木」は、「学校再開になったらやりたいこと」を葉っぱに書いています。近づいて読むと、「みんなでサッカーしたい」「みんなでいっしょにべんきょうをしたい」「みんなで・・・」と胸にキュンと来る言葉が並んでいます。「みんなで・・・」の日が早く来てほしいものです。１枚１枚の葉っぱを読むみんなは、きっと心が温かくなるだろうな♪

　どの学年もたくさんの手づくりプリントを準備し、家庭学習しやすいように、またリラックスタイムも出来るように工夫を重ねています。３年生では、その一部に、迷路プリントと、お友達とつながる「３行日記」（後で交流するようです。）、「みんなでつくる木」などがあります。

　３年生の教室の様子です。

　分散登校が続いており、クラス全員と出会っていませんが、「みんなでつくる木」には好きな動物と自分の名前を書いた葉っぱが、少しづつ枝に葉を広げて、まだ見ぬお友だちとつなげます。自己紹介カードの掲示も増えつつあり、「こんな子がいる」と輪をひろげます。

　今日は中垣内、龍間の登校日。１、２年の子どもたちの様子です。

　朝の段取りに子どもたちは、ずいぶん慣れてきたようです。自分でこの流れが出来るように自立をめざしています。

　風が涼しく晴れやかな青空の下、3回目の分散登校が始まりました。
　
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　班長さんを先頭に、集まった班から順次帰ります。寺川・寺川住宅の次の登校日は来週、25日の月曜日です。ゆっくり歩いて前を歩く班とじゅうぶん間をあけて来てください。お家でも規則正しい生活をして、元気に登校して来るのを待っています。

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　１年生のこの教室では、グルグル描きのプリントに取り組みます。まず色鉛筆の好きな色を選んで、・・・。子どもたちの色彩感覚は美しく豊かです。あとは手を柔らかく動かすのに楽しく慣れたらいいですね♪

　取組みの説明を一生懸命聞く１年生。廊下に他の子どもたちの作品があるそうで、見に行きます。それぞれできたかな？

　おや、教室に子どもがほとんどいません。あ、２階の廊下から外を見ると・・・、いました、いました、植木鉢に水やりをしています。アサガオですね、楽しみです♪

　ついこの前まで１年生だった、ということにビックリしてしまうほど落ち着いて、静かな状態を続ける事が出来、やることを理解すると黙々とそれに打ち込む２年生。この先の成長が楽しみです♪

　３年生の教室では、それぞれに今日の課題に取り組んでいます。テレビ教材の新型コロナウィルスについての学習で、病気について知り、お互いに感染する可能性があることを理解することや、感染した人を攻撃したり責めたりすることではない、ことを学んでいました。
　新型コロナウィルスについての学習はすべてのクラスで行い、少しでも病気について、感染について理解し、「正しく怖れる」子どもたちでいてほしいと思います。

　４年生は、丁度家庭学習の漢字を再度練習していたり、色鉛筆での作業に取組む時間でした。子どもたちの後ろ姿に意欲を感じます！
　教室にある野菜が少し成長しているのに気がつきました！次はもっと育っていることでしょう♪

　チャイムが鳴り、始まったところの５年生です。今日の予定を聞いています。

　始まる直前の朝の教室です。静かにりんと座っている姿勢が既に「さすが・・」です。この教室にはとても美しい金魚がいました。元気に泳ぎ回り、教室に動きを添えています♪

　朝始まる直前の６年の教室です。歌を歌っている担任の先生の動画を音を出さずに流して、何の歌か当てるクイズをやっていて、つい惹きこまれました。２つ目の歌はわかりました、「パプリカ」でした♪
　学年の廊下に一言メッセージが掲示されており、「がんばったね」、「修学旅行楽しかったね」「さすが」etcとあり、ムムム??　なんと、卒業の時に言われたい言葉だそうです。「言われたい」が同時に目標となる不思議な効果を感じました。