２年生の音楽です。「歌」は音楽を、「舞」は舞踊を、「伎」は演技を意味しているそうです。３枚目は先生が「読んでくれる人ー。」と言ったら、すぐに「はーい。」と元気な声で読んでいる人です。すばらしい。ありがとう。

１年生の英語です。先生の苦労の結晶の問題プリントを解いています。日本語にはない感覚の名詞の複数形の作り方について勉強しています。

「校長先生ー。カラスにスイカを食べられました。」と悲しそうに言ってくる人がいました。見に行くと、１枚目のスイカ以外、すべて食べられてしまったそうです。やっぱり、それだけおいしかったんでしょうね。２枚目はサツマイモ、３枚目はゴーヤです。しばらく見ないうちに、ボリュームアップしました。

２年の理科です。化学反応式について学びを進めていました。スモール先生（生徒で教え側に回る人）もあちこち出てきたようです。

学習班での意見交流が続いていました。

今からネットをはさんで、まるでゲームのようにバールをやりとりするところです。

まだまだ暑いです。今日もしっかり休憩を取りながら、タイムを取ったり、バトンリレーの練習をしていました。

最後に生徒会役員より、先日のリーダー研で話し合った内容と後期の活動の抱負を発表しました。

報道委員会の代表の人がカメラの前に立ちました。今までは先生に任せていた昼の放送をやるとのことです。よろしくお願いします。

テレビを使っての生徒集会です。会議室がスタジオになりました。生徒会役員の人たちが進行しました。２枚目は表彰を終えた人たちです。日頃の練習の成果が出ました。すばらしい。

健康チェックカードを箱に入れて靴を履き替えます。

生活委員会と生徒会役員の人たちです。学校全体のいろいろな分野について、各専門委員会が機能的に活動し、より充実した学校生活ができるようにがんばっています。それを統括するのが生徒会役員の人たちです。どちらもすばらしい。

報道委員会の人たちが学年ごとに話し合っているところです。

図書委員会、体育委員会、報道委員会です。

今日の放課後は専門委員会が一斉に行われました。写真は各学年の学級委員会です。後期の目標を考えたり、学年の取り組みについて話し合っていました。

日直班が前に出て進行します。班長さんたちが今日の一日を振り返ります。

ビーカーの中にシールが貼ってあります。普通なら見えない角度なんですが、水の中で屈折するので、見えた！！という実験をしました。

バレーのオーバーハンドパスの練習です。自分の頭上に何回もパスをしていました。

写真を撮ったときには直射日光はなかったのですが、今日も暑かったです。テントや校舎の陰で休憩しながら走りました。

単体と化合物を見分けようというテーマの授業です。問題を解けた人からスモール先生になって分からない人に教えていました。