３年２組の体育の授業風景です。
　３つの障害物、ミニハードル、箱、リングを、リズミカルに、調子よくまたぎ越すことをよく意識して、フラット走とのギャップを少しでも埋めようと、スピード感も増してきました。
　リズミカルに調子よく走れている子は、同じ足で踏み切って、障害物をまたぎ越しており、よいお手本を見せてくれました。

　６年１組の音楽の授業風景です。
　校内音楽会が終わっても、次なる課題曲の合奏練習。心を一つにして、今できることに一生懸命取り組んでいました。

　２年２組の図工の授業風景です。教材の「凧」の生地（ビニール製）に楽しく絵を描いていました。
　さて、凧あげの日は、いつかな？運動場を楽しそうに駆け回る姿が、目に浮かぶようでした。

　今日の献立は、コッペパン・魚のオイスターソース・いちごジャム・牛乳でした。
　オイスターソースは、中華料理に欠かせない調味料の一つですが、中国では、カキを生で食べる習慣がなく、塩に漬けて保存したあと、干して食べられていました。塩に漬けているとカキから出た汁が上に溜まり、この汁がとてもうま味とコクがあるので、料理のかくし味に使われ始めました。これが、オイスターソースの始まりです。
　今日の「魚のオイスターソース」の魚は、ホキを使いました。白身で淡白な味のため、バター焼き、ムニエル、白身フライや塩焼きなどとして使われています。

　校内図工作品展の様子です。
　２年生と６年生が、他学年の作品を鑑賞していました。
　例年であれば、他学年とも交流していましたが、今年度は、クラス内での交流にとどめています。
　それでも熱心に鑑賞し、びっしりと鑑賞カードにコメントを書いている子がたくさんいました。

　今日の献立は、豚キムチごはん・たまごトック・牛乳でした。
　給食の「豚キムチごはん」は、豚肉とにんじん、はくさい、キムチを炒め、それらの具と米を一緒に炊きこんだごはんです。ピリッとした後味がきいていて、食べやすい味つけです。
　キムチは、朝鮮料理を代表する漬け物です。キムチは、唐辛子と塩漬けした野菜やにんにく、くだもの、いかの塩からなどを合わせて漬け込み、発酵させているので、乳酸菌が多く、うま味と酸味が混じり合っています。
　トックは、韓国・朝鮮のおもちのことで、細長い棒のようにしたもちを斜めにうすい輪切りにしてあります。原料はもち米ではなく、白いごはんと同じうるち米の粉を使ってあるので、日本のおもちと比べて、粘りが少なくあっさりしています。細長く作るのは、長生きするようにと願ってのことだそうです。

　本日より、４日間の期末懇談が始まります。
　お忙しい中、よろしくお願いいたします。
　昨日もお伝えしました通り、お待ちいただく廊下が大変寒く、防寒対策の上、お越しくださいますよう、よろしくお願いいたします。
　そして、１学期と同様、マスクの着用や手指消毒等感染症対策にご理解とご協力をお願いするとともに、万が一、体調に不安のある方は、無理をなさらず、学校にご連絡をお願いいたします。
　なお、体育館にて、校内図工作品展を開催しております。子どもたちは一生懸命取り組みましたので、是非ともお立ち寄り下さいますよう、よろしくお願いいたします。
　下の写真は、１年生の作品です。
　１年生のテーマは、「ひかりのくにのなかまたち」です。

　２年生のテーマは、「まほうの鳥」です。

　３年生のテーマは、「あなたが落としたのは金の仮面、銀の仮面」です。

　４年生のテーマは、「どうぶつキング」です。

　５年生のタイトルは、「針金プチオブジェ」です。

　６年生は、小学校生活の思い出がいっぱい詰まった自分のランドセルを描きました。各自が「〇〇のランドセル」とタイトルをつけています。

　今日の献立は、コッペパン・かぼちゃのクリーミースープ・プチゼリー・牛乳でした。
　「かぼちゃのクリーミースープ」のかぼちゃは、「ひょうたんかぼちゃ」を使いました。ひょうたんのような形が特徴で皮はつるつるとしています。果肉は、ねっとりとして濃厚なので、クリーミースープにぴったりのかぼちゃです。
　かぼちゃには、食物繊維やビタミンが多く含まれ、肌や目を丈夫にし、からだの免疫力を高めます。「ひょうたんかぼちゃ」は、特にビタミンAとビタミンEがたくさんあります。
　クリーミースープに合うようにペーストに加工したひょうたんかぼちゃピューレと、生の西洋かぼちゃを使いました。

　明日から始まります２学期末懇談に向けて、お忙しい中、日程調整していただきありがとうございました。明日以降、日中の気温がぐっと下がります。換気に努めておりますので、予めの備えとして防寒対策にもご留意ください。
　そして、１学期と同様マスクの着用や手指消毒等、感染症対策にご理解とご協力をお願いするとともに、万が一、体調に不安のある方は、無理をなさらず、学校にご連絡をお願いいたします。
　なお、体育館にて、校内図工作品展を開催しておりますので、是非ともお立ち寄りくださいますよう、よろしくお願いいたします。

　３年生の授業風景です。１組は算数、２組は理科の授業です。
　１組では、単元「三角形」の学習で二等辺三角形の書き方を考え、その考えを根拠も含めて説明できるようにペアで交流していました。
　２組では、単元「光のせいしつ」の学習で虫めがねで日光を集めると、どうなるのかを考え、予想を立てていました。

　１組、２組の担任の先生が理科と算数の１単元を教科担当として担い、それぞれが両クラスを指導するという取組みを続けています。
　学年全体を２人の先生で指導、支援しながら、学年として大切にしたいことの共有を図っています。

　今日の献立は、ごはん・肉じゃが・ふりかけ・牛乳でした。肉じゃがは、明治時代に、ビーフシチューをもとに考えられた料理と言われています。
　たくさんの材料を使うのでいろいろな栄養をとることができ、バランスのとれた料理です。
　今日の給食では、血や筋肉のもとになり、身体をつくる牛肉、エネルギーのもとになるじゃがいも、お腹の中の掃除をしてくれるこんにゃく、体の調子を整え、体を守る人参・たまねぎを使ってだし汁と砂糖、濃口しょうゆで煮含めました。

　１・２年生の給食風景です。「マナーを守り楽しい給食時間にしよう」を２学期の給食目標とし、１２月は、特に、お箸の正しい持ち方について指導しています。
　大阪モデルが、レッドステージになったことを受けて、食事中のマナーについては、引き続き徹底を図っております。食べ終わるまで、当然、席を立つことはありませんし、食べ終わったら、速やかにマスクを着用し、各自で後片付けをします。
　１・２年生の教室をのぞきますと、全員が賢く約束を守っていました。

　グループで楽しく、おしゃべりをしながら食べていた頃が懐かしく、今では、放送委員や給食委員による校内放送以外、校舎内は静まりかえっています。これまでの給食風景に戻るのは、いつ頃になるのでしょうか。
　早く食べ終わるという面では、よいのですが？

　５年１組の図工の授業風景です。
　道具を使う都合上、グループ形式に机をあわせていますが、校内作品展に向け、極力会話を控え、黙々と取り組んでいました。
　カラフルなワイヤーモールを使ってのプチ・オブジェ作りで、テーマは「建てよう！住北オブジェ」です。自由な発想で、ワイヤーモールを曲げたり、巻いたりして面白い形の線をつくり、これらの線を集め、立体的に立ち上げると、素敵なオブジェに変貌します。完成が楽しみです。