１年生のいる４階廊下に掲示してありました。掲示されるだけあった、どれも素晴らしい内容です。しっかり勉強できています。この他にもすばらしいものが並んでいました。

２年生の国語です。先生が教科書を読み、生徒がしっかりと聞いています。集中していました。

本好きが集まりました。図書委員の人が貸出業務をするようになりました。ありがとう。

この授業ではバドミントンのネットを利用して、三つのコートを作り、ネット越しのバレーを練習しました。なかなか難しそうです。

この時間は外です。少しだけ曇っていましたが、地面が熱くなっています。休憩を各自で取りながらの授業です。

あまりの暑さでこの授業は集会室でリレーの特徴について話を聞いているところです。

シーンと静まり返った中で、授業が進んでいました。to　動詞の原形　不定詞の勉強をしていました。

集中して実験に取り組んでいるところです。

やはり理科は実験がおもしろいですね。みんな、目を輝かせてバーナーの火を調節し、ガラス板？の上に物質をのせていました。

１年女子の体育です。経験のある生徒がみんなの前でパスのお手本を見せています。とても上手でした。

朝、登校すると自分で健康チェックカードを箱に入れます。忘れた人は先生からカードをもらって記入します。検温し忘れたらその場で検温します。

２年生のいる３階廊下に何か所も貼り付けてありました。みんな、覚えてくださいよ。

今日は一般のクラブを休みにして人権クラブの活動の日でした。太鼓練習が進んでいます。写真は最後の方で、３年生が下級生のたたき方を指導しているところです。

終学活で班ごとの反省をしているところです。

前回、この教材を足台と表記しましたが正確には脚立だそうです。これは完成すれば家で使えそうですね。

１年の英語です。先生の説明「これが頭に入ってないと困るんだな。」という言葉に「頭には入っていたのですがー。」と返事して、教室が爆笑に包まれました。惜しかったのかな。

２年生の理科です。始めの説明の部分でした。

やっぱり理科は実験がいいですね。火を使い、塩酸も使うということで危険物もあるのですが、まじめに取り組んでいました。

水酸化ナトリウムに塩酸を加えて、その反応の様子と性質について実験して確かめています。

分割授業です。一つのクラスですが、人数を半分にして別々の教室で授業を行っています。