５年生、１組は算数です。少人数で分割して、丁寧に学び合います。先生に見てもらうので間隔を空けて並んでいます。フェイスシールドをつけている人もいて、学び合いの時間を取っていたようです。１組のあと半分は少人数教室で真剣に学んでいるところでした。５年生の集中する姿には、本当に成長を感じます♪しっかり力をつけて、来年の最高学年につないでくださいね。

　４年生の教室です。１組は算数のプリントの答え合わせ「式と計算」です。とても静かにみんな集中しています。２組は理科「月の満ち欠け」です。夜空で毎日場所と形が変わる月を学びます。フェイスシールドをつけて意見の交流もするようです。月にウサギはいるのでしょうか♪

　１年生の教室です。１組は音楽、先生のオルガンに合わせて、自分の指でドレミ・・を弾いてみます。みんな手を広げ挙げて、さあ曲が始まります。エアー鍵盤ハーモニカ、の感じです♪２組は道徳、自分が終わったことを手を挙げてキラキラ〜と振って示します♪３組はやり終えたプリントのチェックのようです。廊下を通って、距離を空けて見せに行く様子が見えます♪

　オープンスクール２日目です。今年は参観もなく、学校の様子を見る機会がなかっただけに、昨年や一昨年より多くの保護者の方が来校されています。それでもまったく「密」にならずに済んでいます。明日（水曜日）、10/2（金曜日）は4時間目までですが、ご都合をつけて、また何度でも様子を見においでください。

　１０月２日（金）は午後２時から1年生の引き渡し訓練があります。今年は１年生のみで行います。保護者の方の集合は、午後２時に次の場所に集合です。
　　　晴れの場合は、運動場
　　　雨天の場合は、1組ー４階多目的室、２組ー教室、３組ー体育館
　オープンスクールは４限終了までですので、１年生の保護者の方も、一旦お引き取りいただき、改めてお越しください。

　６年生、１組は体育館で体育でした。班で考え合っています。体育の「学び合い」、体育参観に向けて、子どもたちの力で創り上げていきます♪２組は、平和学習です。11月の修学旅行での前学習、真剣にビデオに見入っています。いい旅行にしましょうね♪

　５年生、１組では体育参観の衣装を出ていました。「黒のままじゃなく、字を書く。」とのことです。図工の時間に制作するそうなので、楽しみです♪２組は、国語の説明文、明日は研究授業があるので、そこにつながる内容です。みんな、明日しっかり！３組は理科、「雲」の学習です。秋の空に浮かぶ雲の名前が、もうわかるかな？

　４年生、１組はテストでしょうか、あまりに静かに集中しているので早々に引き上げました、ファイト！２組は学級での話し合いについての話し合いです。語呂合わせは妙ですが、大切です。フェイスシールドを着用して話し合いをしています♪

　４つ目の教室では、明日が最終日の教育実習生が授業をしていました。クリアするごとに次の学習活動へ進みますが、「今日はここまでを全員にやりきってほしい。」と先生は強い願いを持って臨んでいます。「全員がここまで来れるためには、どうしたらいいですか？」と投げかけました。四条小学校で進めている、全員がわかる、というキーワードをよく理解して授業を進めています♪

　３年生は、３クラスを分割して４教室で算数の少人数授業です。どの教科でも授業は、人数が少ないほうが、理解しやすいのですが、殊に算数では顕著です。みんな静かに集中して学んでいます。

　朝の２年生、１組は自分の名前と体調「元気です。」を言い、ミッション（朝たくさんの人に元気に挨拶をする）がどうだったかを言います。校門前で朝立っている時に元気な挨拶をくれる子どもに、このクラスの子もたくさんいそうです♪２組は授業でもクラスの会でも班で話し合ったりするのをよく見ます。今日もフェイスシールドをつけて・・。３組は国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習です。

　１年生、１組では教育実習生の先生の授業です。顔をしっかり上げてみんなと顔を合わせながらゆっくり、はっきりわかりやすくカタカナのお話をしてくれています。今日が最終日、楽しく１日を愛おしんで過ごしましょう♪２組では、真ん中に向けて距離を取って机を並べて、お互いの顔が見える学習です。先生にチェックしてもらいに、間隔を空けて並んでいます。３組では配布したものがきちんとあるかを確認しています。

　いつの間にやら、すっかり涼しくなった朝の登校時間です。今朝も子どもたちは明るい表情で来ました。とてもハキハキと元気な「おはようございます。」の挨拶をする子がチラホラといます。元気と爽やかさをもらいます。お家でも「おはよう」の元気な挨拶ができていると良いですね♪

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　４年生は、一クラスづつ大阪産業大学の学生さんによる環境教育の出前授業がありました。地球の温度が上がっていること、そのことで大きな自然災害が増えていること、地球の温暖化を止めないと、大きな台風はもっと大きく、ゲリラ豪雨や集中豪雨はもっともっと激しくなり、災害も大きくなるそうです。台風は海水の温度が温かい所でできるので、温暖化により以前より大きな被害を出してしまう台風ができることや、家の中でできる温暖化防止の取り組みなど、身近で大切な学習をしました。最後に温暖化でめちゃくちゃになった地球に住む未来人も出てきて、みんなで節電やエコをめざそうという意識を持ちました。

　４年１組の図書の時間です。新型コロナウイルスの対応で今は本の貸し借りのみで教室で読みます。まず借りていた本をテーブルのネットの中に置きます。３日でウイルスが消えるそうなので、その後委員会やボランティアさんで戻します。次に借りる本を選んで、先生に本のコードを読み取ってもらって手続きをします。

　５年生の教室です。家庭科の手縫いの授業のクラス、理科の雲の学習のクラス、算数のクラスです。どの授業でも「しっとり」という言葉が出て来る、そんな５年生です♪

　６年生の算数分割授業、この時間は少人数の先生とクラス担任が授業をしています。ちょうどチャイムが鳴って授業が終わり、くつろいでいる隣のクラスの様子です。

　４年生、１つのクラスは理科で「筋肉」を学習している様子です。テレビの腕の筋肉図を見て、自分の腕の筋肉を確かめています。隣のクラスは「自然災害とわたしたちのくらし」、社会の授業のようです。毎年自然災害が起きており、その備えや減災の意識や知識を身につけることが大切です。

　1年１組では、今日は教育実習の先生が研究授業で国語「くじらぐも」を行いました。周りの人と話し合う時間もたくさんとって、子どもたちは教科書の挿絵にいろいろな場面を思い浮かべてたくさん手が挙がりました。

　今朝の登校の様子です。「明日から４日休みだね。」という言葉に嬉しそうにうなづく子、「よっしゃあ！」と元気に弾む子・・。そしてこのところひときわ大きな声で「おはようございます。」とあいさつする子たちが通るので「何年何組？」と聞くと、５年３組と揃って返事が返ってきます。５年の他のクラスの子も一緒に元気な挨拶をくれ、元気をいっぱいもらいました。「おはようございます」の挨拶は、大きな一日一善だな、と思います♪

　１年生の２クラス、姿勢をきちんとして先生の指示を聞いて活動しています。