ロシアと日本に分かれて領土交渉をしています。ある生徒が「半分半分とか言わずに、４島ともロシアのものであり、日本のものでもある。そして、漁業権や地下資源など、どちらにも平等に保障したらいいねん。」と言っていました。なるほどと思いました。

昼休み、ある先生が「校長先生。今日の授業を見に来てください。この前の続きをやります。」と言ってきたので、飛んでいきました。そう言うだけあって、攻めてる授業です。北方領土について、ロシア、日本両国から代表を出し（大統領と首相になったつもりで）、領土交渉をしようという授業です。

３年生の廊下に掲示されました。言語能力はあらゆる学力の基礎となるものです。この問題を見て、そこに置いてある用紙に解答を記入し、据え付の封筒に入れます。全学年が参加できます。今日始めて、すでに１７人が回答しました。

２、３枚目はごちそうさんを済ませ、容器を返却しているところです。

この写真も廊下で、自分のおかずを持っていっているところです。テレビに映っている顔はこのテレビを普通教室全部に設置した先生が、活用法について説明しているところです。

久しぶりの給食風景です。３枚目は、よく見てください。お代わりを二人前追加しています。頼もしい人です。

普通なら、配膳当番が各自の机まで運ぶのですが、コロナのことで一人ひとり取りに行くことにしました。

配膳室から給食を運ぶ生徒たちです。

とうとう給食復活の日がやってきました。唐揚げ定食です。

オールイングリッシュが進んでいます。私（校長）は授業についていけませんが、生徒は笑ったり、手を挙げたりしています。今日はドラえもんのことが話題になっていました。外国でものすごい人気だそうです。

日本の文化がどれだけ外国に影響を与えているか、英語の時間に学びました。

数学の分割授業です。文字の入った分数の計算を学んでいます。

体育館で身体測定を行いました。

班の仲で、いろいろ話し合っています。こんな時間がとても大事です。仲良くなければできません。

そうじ分担や学級の各委員、教科係りなどを決めています。立候補が重なれば、演説して決めます。

新型コロナについて、人権面からの学習をしました。

自分のクラスで担任の先生から話を聞いています。

６月１６日、やっと始まりました。しかし、まだまだ油断せずに感染防止に努めます。

２年生は午後の３時間目に学活をしていました。３枚目のクラスは、学級の委員を決めていました。学級委員が決まってからは、学級委員が司会をして進めていました。すばらしい。

廊下で視力検査をしているところです。この他に聴力検査も行いました。