吹奏楽部と美術部の人たちです。美術の人と少し、話ができました。とても楽しかったです。ありがとう。

バドミントン部と女子バスケット部です。

先生たちが会議だったので、校長と教頭が代わりばんこにクラブを見ていました。野球部、陸上部、サッカー部です。まじめに練習しているのは保証します。

生徒会役員の人が「これ、どこに貼ったら目立ちますか。」と尋ねられました。写真のポスターです。生徒のがんばりを披露し合う、この取り組み、以前からありますが、とっても素晴らしいと思っていました。頼みますよ、生徒会の人たち。

放課後に校長室をノックする人がいました。３年生の二人です。「校長先生、修学旅行のしおりに校長先生の言葉を載せていただきたいのです。よろしいですか。」と緊張気味に話してくれました。これも社会経験です。とてもよかったですよ。あとで、学年の先生から「いつもの岩藤節（ぶし）で書いてくださいね。」と言われました。まかしとけー。

給食時間に教室をのぞきました。３年生の教室に行くと、校長を見て「よっしゃー。」と声をかけてくれる人がいて、とても気合が入ります。黒板は、今日、３年生が実力テストなので、「今日が入試と思って、〜」と心構えを書いたそうです。ひらがなで全部書いているのは、ひょっとして国語の漢字の出題に例えば「服装」とで出題されていれば困るので、ひらがなにしたそうです。なるほど。

環境整美員さんの仕事ぶりです。子供たちのことを思って、積極的に仕事をされていることに感謝です。

１年生の英語です。「この動物は何ですか。」という英文を習いました。そこで、プリントに「ライオンでも、犬でも、猫でもいいから、描いてごらん。下手でもいいから。」と先生が指示していました。

２年生の社会です。見学した時には、「みんな、知ってる？以前に犬を飼っている家に税金をかけようという話があったんですよ。」と先生が言うと、「じゃ、なぜ、猫はないんですか。」と生徒の質問。先生が「そうなんです。犬はいる、猫はいらん、鳥は？となって、線引きが難しくてやめになったんです。」とのこと。へー、知りませんでした。

３年生が第３回の実力テストを受けています。早いものです。

登校した生徒が健康カードを箱に入れて校舎に入ります。体温を測るということが習慣づいたと思います。