６年生は今日、初めて少人数指導の先生とTTR教室で算数の学習をしました。

家庭科のテストも頑張りました。

５年生は国語と算数の学習を頑張りました。

算数は計画表に学習した後の振り返りも書いていました。

４年生は日直カードを丁寧に色塗りして仕上げていました。

３年生は国語の学習や振り返りジャーナルなど丁寧な字で書いていました。

２年生は日直カード作りや漢字学習を頑張っていました。

５月２６日（火）今日はA班が４回目の分散登校をしました。　

見守り隊の皆様、PTAの旗持ちの皆様には、いつも子どもたちの登下校の安全確保にご尽力いただき、本当にありがとうございます。

今日も子どもたちは元気に登校しました。　
見守り隊の皆様に進んで挨拶する姿が見られ、うれしかったです。

１年生は、今日は先に体操服に着替えて二測定の仕方について、先生からお話がありました。

先生からの質問にも手をあげて元気に答えていました。

それから、観察カードに描いた朝顔の種に色を塗りました。

子どもたちは分散登校を通して、マスクをつけることや、休み時間によく手を洗うことなど、少しずつ身についてきたと思います。

学校が本格的に再開して、全員登校で通常授業が始まっても、「３密をさけること」「手洗い」「マスクの着用」は新しい生活様式として続けていきます。

子どもたちが気をつけて頑張っているのを見て、私たち大人ももっと注意し、頑張らないといけないなと思いました。

６年生は漢字学習を丁寧にやっていました。

漢字テストも家庭での学習の成果が出ていました。

５年生は田んぼの草抜きを頑張りました。

最初のA班の時から、みんなで、交代で草抜きをして、今日のC班では土の中の雑草の根っこのところまで引き抜いて、土を払っていました。

終わった後も軍手を丁寧に洗っていました。

４年生は国語や算数、自己紹介カードの仕上げなど、自分のすべき課題に一生懸命取り組んでいました。

３年生は国語・算数の学習の合間に、少し不思議な輪ができる工作も入れているクラスがありました。

また、二測定に行く前には、先生から保健室でのマナーについて教わり、実際の時にも、とても礼儀正しく測定を受けることができました。

２年生はトマトの苗を植えたあと、教室で観察の仕方を先生から教わり、観察カードをもって、また自分が植えたトマトの苗とにらめっこをしました。

横から見たり、葉っぱを触ってみたり、じっくりとトマトの苗を観察して、特徴をつかもうとしている子どもの姿は素晴らしいです。

５月２５日（月）今日はC班が３回目の分散登校を行いました。

朝もどんどん気温が上がってくるので、熱中症に気をつけないといけない時期になってきました。

１年生は朝顔の種まきをした後、ペットボトルでたっぷりの水をあげていました。

「シャワーみたいだね」

「水をどんどん入れていったらどうなるのかな」

「ばくはつするかも」（にこにこ顔）

「えーそんなことないよ」（にこにこ顔）

そんな声が聞こえてきました。

見ている私もにこにこ顔になりました。

保護者の皆様には、日頃より本校教育活動にご理解ご協力を賜り誠にありがとうございます。

本日５月２５日（月）、大東市教育委員会より別紙（学校ホームページ「配布文書」に掲載）の通り、「学校園における教育活動等の再開等について」通知がありました。

泉小学校としましても、この通知に基づき、子どもたちの安全・安心を第一に考え、下記の通り６月１日（月）より段階的に教育活動を再開させてまいりますので、よろしくお願いいたします。

＜６月１日（月）〜１２日（金）スタートアップ期間＞

○１教室あたりの人数を２０人程度となるよう分散し、授業を行います。

○具体的には、今までの分散登校では地区を３分割していたところを下記の通りA班B班の２分割とし、１日おき（二日に一度）の登校日とします。

◆地区別の分散登校日
　
A班（地区番号1〜８番）
⇒6/1（月）・３（水）・５（金）・９（火）・11（木）

○泉町１丁目・２丁目、御供田１丁目・２丁目・３丁目・４丁目・５丁目
平野屋１丁目２の一部　※泉町２丁目12-6エストレーラはB班になります。


B班（地区番号９〜15番）
⇒6/2（火）・４（木）・8（月）・10（水）・12（金）

○平野屋１丁目A・B・C・D、平野屋２丁目、中垣内７丁目、南新田１丁目
　泉町２丁目12-6エストレーラ

◆登下校について

○登校は地区ごとに通常の班登校で８：００〜８：１５に登校します。

○朝の登校時は引き続き、お子様の検温と健康観察をお願いいたします。「けんこうかんさつカード」に記入の上、登校時に担任が確認しますので忘れないようにお願いします。マスクも登校時からの着用をお願いします。

○４０分授業を５コマ行い、１２：１０に下校します。（※最終下校１２：３０）

○下校時は２〜６年生は各自で下校、１年生は教員の引率で地区ごとに集団下校します。

◆留意事項
○６月１日（月）からは「授業日」として、新学年の教育課程の授業内容を行ってまいります。出席日数としてもカウントしてまいります。ただし、学校行事は行いません。

○体調不良等で欠席をされる場合は、電話にて学校へお知らせください。プリント等の配付物がある場合は、後で保護者様に取りに来ていただきますようお願いいたします。

○お子様がA・Bどちらの班になるか、登校日の持ち物については、明日５月２６日（火）からの４巡目の分散登校にて配付します学年だよりを必ずご確認ください。

○ご家庭でも、引き続き手洗い、うがいを励行するようお願いいたします。

○学校にてお子様の発熱や風邪症状が確認された場合は、速やかに帰宅できるよう、常に連絡がとれるようお願いいたします。学校では、引き渡しまでの間は、お子様は個室（北側校舎１階ランチルーム）で待機になります。待機時間が長時間に及ぶ場合は、症状の変化等懸念されることから、速やかな引き渡しにつきましてご協力をお願いいたします。

○ご家庭で感染及び濃厚接触が確認された場合は、泉小学校（電話０７２−８７１−６７８６）教頭まで報告をお願いいたします。

＜６月１５日（月）〜全員登校による通常授業開始＞

○各学級全員がそろった人数での通常授業を行います。

○６月１５日（月）に始業式と入学式を下記の通り行います。

◆始業式　６月１５日（月）午前中、２〜６年生のみ

○２〜６年生のみ８：００〜８：１５に登校班で通常登校します。

○１時間目に始業式を行い、３時間授業で１１時頃に下校します。

◆入学式　６月１５日（月）午後２時より、保護者同伴で１年生のみ

○１年生が保護者同伴で登校します。

○１３：３０分受付、１４：００開式で、１年生、保護者、教職員のみで行います。

○詳しくは明日５月２６日（火）からの分散登校で配付します入学式案内をご覧ください。

今週は毎日分散登校があり、子どもたちも少しずつですが、学校になれてきたと思います。

特に朝、検温をしてくることやマスクをつけること、トイレの時に混み合わないようにお友だちとの間隔をおくことなど、分散登校が「新しい生活様式」の練習にもなっていると思います。

昨日、大阪・京都・兵庫の緊急事態宣言が解除になりましたが、学校においても、３密を避けることやマスクの着用、手洗いの励行など感染防止対策をこれからもしっかりと続けていきます。

そのうえで、大阪府の対策本部会議では、５月３１日（日）まで臨時休業を継続し、６月１日（月）から段階的に教育活動を再開するとの方針が出されました。

具体的には、６月１日（月）から１２日（金）までの２週間を「スタートアップ期間」として、１教室あたりの人数を２０人程度とした分散・短縮授業を行うとのことです。

全員が一斉に登校できる本格的な再開は６月１５日（月）からになります。それまでは、学校行事・部活動は実施しないとのことです。

大阪府からの要請を受けて、来週には大東市教育委員会からの方針が出される予定です。

詳細が分かり次第、学校ホームページ、緊急連絡メール（ミマモルメ）でお伝えします。また、５月２６日（火）から始まる４回目の分散登校の際に配付します学校だより、学年だよりにてお伝えします。

どうぞよろしくお願いいたします。

６年生は１時間目に家庭科で朝食の大切なことなどを学習しました。

漢字テストは丁寧な字で、家庭での学習の成果が表れて、よくできていました。

５年生は今日も国語と算数の学習に集中して取り組んでいました。
その間に数人ずつ田んぼに行って、雑草とりをしました。

軍手が真っ黒になるぐらい頑張って、最後に水道のところで軍手を洗います。
先生から「つまみ洗い」で汚れを落とすやり方を教わって、実際にやってみて汚れがよく落ちたので、子どもたちも感心していました。

これから地域の方にご協力いただいて、田植えができるように整備していきます。
先生も子どもたちが来る合間に耕していました。

今日も４年生は国語と算数の学習に集中して取り組んでいました。

休み時間のトイレの使用は２人ずつ混み合わないように注意しています。
また、休み時間の終了時に担任以外の先生たちで、すぐにトイレの消毒を行っています。

３年生は国語と算数の学習に取り組んでいました。

二測定も静かに、保健室の先生のお話をよく聞いて受けていました。

黒板に登校日が違ってまだ会えていない班のお友だちへのメッセージを書いていて、子どもたちをつなぐ素敵な取り組みだと思いました。

２年生はトマトの苗植えをしてから、教室に戻って漢字の学習をして、それからまた、トマトの苗の観察に行きました。

絵と文でトマトの苗の様子を詳しく書くことができました。