６月１１日（木）、１２日（金）でＡ班Ｂ班とも最後の分散登校になりました。

梅雨に入って、朝もみんな静かに学習に励んでいます。

１年生はひらがなをだいぶ覚えて、朝顔の観察カードにも気が付いたことを書いていました。朝顔の葉っぱの形が「てのひらみたい」とか「はーとみたい」と書いていました。葉っぱをさわった感触もよく書いていました。

視力検査もがんばっていました。

今日からいよいよ近畿地方が梅雨入りをしました。

下校時にも少し雨が降って、傘を開いているお友だちもいました。

学校の植物は伸び盛りで、２年生が植えたトマトに次々と緑の実がなり始めました。

先日、５年生が田植えしたところを地域の方が、雑草が生えないようにお世話しに来てくださいました。

Ａ班Ｂ班ともあと１回ずつで分散登校は終了です。
無事故で登下校できるように交通事故や不審者に注意しましょう。

６年生は１時間目に国語で「時計の時間と心の時間」（一川　誠　文）の説明文の学習をしました。身の回りの環境によっても人は時間を短く感じたり、長く感じたりすることがあるなど、とても興味深い内容でした。

音楽では久しぶりに楽器の練習をしました。ばちの持ち方や演奏のリズムが上手なお友だちに手本を見せてもらいました。

５年生は算数で「小数のわり算」について学習しました。

テストのまちがい直しなど分散登校期間中に仕上げないといけない課題についても頑張っていました。

４年生は社会科で大阪府のことについてのテストをしたり、算数で「大きな数」についての学習をしたりしました。

３年生は新型コロナウイルスのことについて資料や動画で学んだり、算数では３ケタのたし算やひき算のひっ算の学習をしました。

学級活動ではレクレーションのゲームをみんなで楽しみました。

２年生は今日も国語で「ふきのとう」の音読発表を行いました。

声の大きさや速さ、強く、弱くなど気持ちが伝わるように工夫して読みました。

読み方の声に、その子らしさも表れてくると思いました。

６月１０日（水）、今日はＢ班が４回目の分散登校を行いました。

１年生は算数で「１０までの数の大きさくらべ」をしました。

タンバリンの音の数に合わせて、算数ブロックを並べたり、５のまとまりのブロック（５のかんずめ）にあと何個合わせると６，７，８、…１０の数になるか考えたりしました。

今日は視力検査も行いました。
一人ずつ自分の清潔なハンカチを使って行いました。

１年生Ａ班の集団下校も今日が最後です。
次回からは、同じ帰り道のお友だちと一緒に帰ります。

６年生は社会科で「日本国憲法と政治の仕組み」について学びました。

音楽の授業も始まり、久しぶりの楽器の練習で、うれしそうでした。

５年生は算数で「小数のわり算」の学習をしました。
ＴＴＲ教室でも学んでいます。
小学校の算数の学習では、とても難しい単元で、みんな頑張っていました。

日直カードの写真ができて、カードを完成させました。

４年生は１時間目に５０メートル走のタイムをとりました。
みんな一生懸命走っていました。

４時間目には算数で「大きな数」の学習をしました。

３年生は理科で虫眼鏡の使い方の学習をしたり、算数の「たし算とひき算」のひっ算の仕方を習ったり、国語で「きつつきの商売」（林原　玉枝　作）の最初の感想を書いたりしました。

２年生は国語で一人ずつ「ふきのとう」（くどう　なおこ作）のお話の場面を決めて、みんなの前で音読を発表しました。

みんなの前で発表するのは、とても勇気がいりますが、みんな堂々と一生懸命発表して、すばらしかったです。

６月９日（火）今日はＡ班が４回目の分散登校をしました。

１年生は国語で「はなのみち」というお話の学習に入りました。
教科書をしっかり両手で持って読みます。

ひらがなの学習で「●」の大きさに合わせて、読む声の強弱や高低を変えてみる練習もしました。

３，４時間目には朝顔の観察をして、伸びてくるつるが巻けるように支柱も立てました。

今朝はＢ班に関係する朝の見守り活動の様子を見に、地域を回ってきました。

朝早くから子どもたちのために交通安全に気をつけながら、「おはよう！」と声掛けくださり、本当にありがとうございます。

子どもたちもマスクをつけながらで挨拶がしにくいと思いますが、感謝の気持ちを言葉に表すことは大事なので、これからも挨拶を頑張ってほしいと思います。

学校に咲く花々も遅咲きのツツジから、アジサイにうつり、種をまいたヒマワリも芽を出して、ぐんぐん伸びています。

来週からは本格的に学校が再開しますが、子どもたちも大いに学び、成長していってほしいと願っています。

６年生は社会科で「政治のはたらき」について学習しました。

最近のニュースの話題から、新型コロナ対策についても政治の働きがとても大事なことから、学習を進めていきました。

算数は少人数指導で、計算のきまりについてa,b,cの記号を使って学びました。

５年生は社会科で地図帳を使って、赤道や緯度と経度について学びました。

理科では植物の発芽の条件について学習しました。

４年生は国語の「アップとルーズで伝える」の学習や理科のテストをしました。

国語の感想文では自分の好きなサッカーの場面を思い浮かべて書いている子もいました。

学習の進め方について先生からお話があったあと、国語や算数の学習に取り組みました。

算数では、友だちに教え合う授業の工夫もしています。

音楽では音階の学習に身体表現も入れて、楽しく学んでいました。