この授業では始めにハードルを越す足（リード）をまず、まっすぐにしようと先生が繰り返し指導していました。イメージトレーニングがよくできているように思いました。

ハードル走です。技術がいるようです。どうしても高く跳んでしまいますね。低く前に跳べればいいのですが、それが難しいようです。

２年生も明日からのテストの備えて勉強です。

６限です。明日からのテストに向けてクラスで勉強していました。

１年生では総合の時間を使って、SNSについていろいろ勉強しました。その中でアンケートを取りました。「家で携帯やスマホのルールがありますか。」というところが「ある」が３０人、「ない」が２４人というところが私には印象的でした。

自分たちで献立を考えようといろいろ考えたことを意見交流していました。よく相談していました。

理科も明日からのテストに向けて勉強していました。

明日から期末テストです。「本気でラストスパート」と黒板に書かれていました。よく勉強していました。

雨が降っていないと正直、ホッとしますね。一日が始まりました。

朝のあいさつ運動に行こうと廊下に出ると、「校長先生、とうもろこしが成長しています。見てください。」と言われたので早速見に行くと、丈が伸びて、ひげのようなものが長くなっていました。ピーマンもご覧のとおり、大きくなりました。

THIS　や　THAT　を勉強していました。二人の先生は、外国で日本の漢字がブームになっているという話をしていました。AETの先生は天国の天という漢字がバランスが良くて、気に入っているとのことです。

私が見たときは、説明のところでしたが、授業内に献立について班での交流がありました。

他にもたくさん、すばらしいノートが掲示されていました。

対策プリントに取り組んでいました。学び合いもあちこちで始まっていました。

テスト前の勉強です。「１００点をめざす自習」をめあてにしていました。すばらしい。

給食当番、ごくろうさま。ありがとう。

朝からありがとうございます。

ひんやりした朝です。登校する生徒に「涼しくてちょうどいいね。」と言うと、「私は、少し肌寒いです。」と返ってきました。なるほど。

１年生では、新型コロナの三つの顔ということで、三つの観点からコロナについて振り返ってみました。病気だけでも苦しむ人が多いのに、そこから拡大して心を痛めることが起きているという現実について考えました。しっかり、意見が出ていたのには感心しました。

今日も楽しく過ごしました。後日発表の学校だよりに掲載しますが、北条中の図書室だよりはすばらしいです。理由は、生徒の感想文、本紹介、イラストなど、生徒のための生徒の創った図書だよりだからです。図書担当の先生に、なぜ、そんなに生徒の気持ちが入ったものが作れるのですか、と問うと、「生徒に、これ書いてきてくれへん？」と言ったら、すぐに書いてきてくれるんですよ。」との回答。すばらしい。ふだんからコミュニケーションがとれていればこその話です。