今日の給食は、

黒糖パン、あんかけめん、オレンジジュース、牛乳　です。

あんかけめんは、パリパリのふくろ麺を大食器に入れて食べます。
いつもとは少しちがうめずらしいメニューに「おいしい！」と喜んで食べていました＾＾

１年生、国語科の授業で「おおきなかぶ」の音読発表会に取り組みました。
おじいさんやおばあさん、孫、イヌ、ネコ、ネズミなどの登場人物と、ナレーションを子どもたちが役割分担して、それぞれの役になって音読します。
どの子も、練習の成果を発揮して、しっかり音読できていました。

６年生は社会科で「幕府と元の戦い」について学びました。

算数では時間内で教科書のまとめ問題をどんどんやっていきました。わからないところは友だち同士で教え合っています。

５年生は社会科でいろいろな食料の産地について調べる学習を始めました。野菜や果物、魚や肉など買い物をした時の産地が書かれているシールを学校に持ってきて、地図に貼っていきます。

保健体育では交通事故の防止について学びました。

４年生は算数で折れ線グラフと棒グラフを組み合わせた表から読み取る学習をしています。

１学期最後のお楽しみ会の準備もしていました。ダンボールで何を作るのかな。

３年生は国語で泉小学校の取組の「百字ワーク」をやっていました。
いろいろな言葉を使って「えんぴつ」について説明する文章を９０〜１００字ぐらいで書いています。

理科では１学期に学んだことをノートにまとめています。友だちからも学び合っています。

音楽では合奏練習をしました。

今日の給食は、

コッペパン、たまごトック、おさかなナゲット、牛乳　です。

おさかなナゲットは新献立。
たらのすり身に米粉のパン粉がついた揚げものです。外はカリッと、中はふんわりとした食感でした。

写真は２年生の給食の様子です。

７月２８日（火）、１年生が国語で「おおきなかぶ」の音読発表会の練習をしています。いよいよ明日が本番です。

体育で今年は水泳ができなかったのですが、教室でプールの使い方や水遊びの仕方について学習しました。

算数では時計の読み方について学習しました。

今日の給食は、

かやくごはん、いそ煮、牛乳　です。

月曜日はごはんの日。
泉小学校の給食室には炊飯器があるので、いろんな種類の炊き込みごはんを作ることができます＾＾和風の炊き込みごはんも子どもたちに好評です。ご家庭でも簡単に作ることができます。レシピをのせますので、よかったら作ってみてください。


　【　かやくごはん（３合分）　】

　◇材料◇
　　こめ　　　　　　　３合
　　鶏肉　　　　　　　７０ｇ
　　ちくわ　　　　　　３０ｇ
　　うすあげ　　　　　２０ｇ　
　　にんじん　　　　　４０ｇ　
　　ささがきごぼう　　３０ｇ　
　　さけ　　　　　　　大さじ１/２
　　うすくちしょうゆ　大さじ１
　　こいくちしょうゆ　大さじ２

　◇作り方◇
　　１．炊飯器にお米を入れ、分量の調味料を入れ、３合分の水を入れる。
　　２．具を炊飯器に入れて、炊く。
　　※　給食では、具を煮てから、炊飯器に入れて炊いています。

７月７日の晩の暴風雨でせっかく育ってきたひまわりが折れ曲がってしまいました。

先生たちも子どもたちも心配していました。

７月９日にはむっくり起き上がってきました。

そして、今日、７月２７日に連休開けて学校に来たら、大輪の花を咲かせていました。

大きく育ったひまわりの花は泉小学校の校章にもなっています。

泉小学校の子どもたちも、ど根性ひまわりのように困難に負けないで、大きく育って大輪の花を咲かせてほしいです。

６年生は国語で夏の季節の言葉について学習し、夏の様子を表す短歌をつくりました。
やはり子どもたちにとって夏と言えば「夏休み」で、楽しみにしていることなどを短歌に表現していました。

算数では「対称な図形」のまとめプリントに取り組んでいました。
わからないところは教え合っています。

５年生は保健体育の学習で「けがの発生」について学んでいます。
自分が今までにけがをした経験について、いつ何が原因でけがをしたのかなどを話し、交流しています。

国語では「カレーライス」のまとめテストをしていました。

４年生は算数で「折れ線グラフ」について学習しています。

計算ドリルを進めているクラスもありました。
課題を早く終えた子は読書をしています。

３年生は算数で「表とぼうグラフ」の学習で、まとめとして練習問題のプリントに挑戦していました。

今の自分の問題の進み具合を黒板に明示して、早くできた人にお助けに来てもらって、わからないところを教えてもらう「学び合い学習」をしているクラスもありました。

テストの返却で先生から解説をしてもらって、間違い直しをしているクラスもありました。

２年生は道徳で「あいさつっていいな」をテーマに学習しました。
そして、挨拶をしてよかったと思ったことを書きました。
あいさつが元気にできる子に育ってほしいです。

算数では１学期に学んできた、たし算、ひき算の学習のまとめの一つとして、並んでいる人が全員で「何人いるかな」の応用問題をしました。

７月２７日（月）、４連休が明けて朝は暑いぐらいの天気になりました。
２，３年生の下足前の大きな向日葵も大輪の花を咲かせました。
今日から期末懇談が始まりましたが、面談の際の感染防止の対応もとりながら実施してまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします。

１年生は国語で「くっつき３きょうだい」の学習をしました。
〜は、〜を、〜への接続詞の使い方です。

また、音読発表の練習で「おおきなかぶ」の役割読みをしていたクラスもありました。
しっかり教科書を持って、読んでいました。

生活科で今年度から新学習指導要領のもとではじまった「キャリアパスポート」も１年生から作成していきます。今日は「いまのじぶんについてかんがえよう」というテーマで発表しました。

６年生が合奏練習をしています。

今学期は音楽室で「密」になる状態を避けるために、クラスの半分の人数ずつで学習をしています。

練習時間もなかなかとれないですが、子どもたちは一生懸命に練習していました。

５年生が算数で「一方の量を変えると、ほかの量がどのように変わるか」の学習をしています。まずはストローで正方形を横につなげた形を作るときの、正方形の数とストローの数を表にまとめて、どのように変わるか考えました。

４年生が図書の時間で本を探しています。

「クラゲのことを知りたい」との児童の要望に、学校図書館司書の先生が図書室のパソコンで検索して、本を見つけてくれました。

３年生は算数で棒グラフの学習をしています。

棒グラフを書くときに、表のもっとも大きい数値がいくらかで棒グラフの目盛の大きさが決まることを学習しました。