これもめちゃくちゃうれしかったです。放課後、おおぞら学級をのぞくと、ある生徒が「校長先生。畑のトマトとかできていますよ。」と、うれしそうに話してくれたので、さっそく畑をのぞきました。それがこの写真です。パプリカ、プチトマト、ゴーヤだそうです。そう話してくれた生徒は、毎日この畑に来て、ほんの少しの成長を自分の目で確かめて、とても喜んでいるそうです。そんな話を聞いて、私も胸が熱くなりました。その生徒が「〇〇先生が、とても親身になって教えてくれるんです。」と感謝していました。みーんなに感謝。

3年生は県道が３年目で少し慣れているなと、見ていて感じました。

ハードルです。掃除の時間にこの時間にハードル走をしていた生徒が「校長先生。ハードルがんばりました。」と話しかけてくれました。「見てましたよ。全力やったね。」と返しました。話しかけてくれたのが、とてもうれしかったです。ありがとう。

今日も図書室に行ってみました。少しの時間ですが、生徒の皆さんとコミュニケーションが図れるのがとてもうれしいです。

このクラスでは、多くの意見が板書されていました。

1年生は「「私が働く理由」という教材でした。

「桃太郎」の話を鬼の側から考えると。桃太郎はとんでもない人物となります。立場が変われば、まったく異なる世界になることを考えてみました。

2年生の道徳がまた、興味深いテーマでした。昔はなし「桃太郎」の鬼退治を鬼の側から考えてみようという授業でした。

個人で考え、グループて考えました。食事の後の片づけを兄には言わず、妹に言うこと、後輩だけがクラブの片づけをすること、ネクタイ無しでは入らないレストランがある、などについて、認められるか、認められないかを考えました。

差別や偏見について考える時間でした。テレビにはブルーハーツの青空の映像が流されました。

民生児童委員さんたちが朝のあいさつ運動に参加されました、ありがとうございます。