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6/12今日の校内風景〜午後2年

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 2年生の教室です。1つは、みんなで作ったすごろくを生かして、今度は自分の「わくわくすごろく」を作ります。国語「ふきのとう」のテストのクラス、算数「たし算のきまり」の学習のクラスがありました。

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6/12今日の校内風景〜午後1年その3

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 クレヨンで描いて手指で伸ばす工夫をしています。そして描き終わったら手を洗いに行きます。整然とした動きで落ち着いた1年の教室です。

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6/12今日の校内風景〜午後1年その2

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 図工の時間で、クレヨンを太く使ったりしてデザイン画を描いているクラスと、ひらがな「ろ」「わ」を学習しているクラスです。

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今日の校内風景〜午後1年

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 図工で蝶々やミツバチを描きます。形を描いて迷っている人、羽根にするかなー、色つけるかなー♪

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6/12今日の校内風景〜午後2年

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 ちょうど2年生の手洗いや健康チェックの場に出会いました。ずいぶん自分たちでできるようになりました♪

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6/12段階的分散登校〜午後登校

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 雨が上がりました。午後登校は、中垣内、野崎の一部です。午後からの登校は、今日が最後になります。班長さんに続いて、きちんと1列で歩いて来ます。

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6/12今日の校内風景〜集団下校

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 午前登校の子どもたちの集団下校です。雨がほぼ上がり、運動場の水たまりを避けながら帰ります。今日が集団下校は最後です。班長さんは、よく頑張ってくれました。そしてとてもしっかり成長してくれました。ありがとう♪

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6/12今日の校内風景6年

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 6年生の教室です。今週は、毎日家庭科で手づくりマスクを縫っているクラスでは、今日が最終日になりますが、1つできあがり、2つ目を作る?と聞かれている人もいました。とても早い仕上がりの人です。算数のクラスではテスト、もう書き終わって余裕の人も多くいました。どちらもとても集中しています♪

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6/12今日の校内風景5年

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 5年生の教室です。2クラスは、テレビで水泳の授業です。今年はプールを使っての授業ができないので、教室で理論を学びます。準備運動で気をつけること、クロールの動き方がわかりやすく映されています。1つのクラスでは、算数の授業、単位換算なのでなかなか難しい内容に取り組んでいます。

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6/12今日の校内風景4年

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 4年生は、社会のテスト「わたしたちのくらしとごみ」、環境問題が4年生のテーマとなり、さまざまな角度で考えていきます。算数の学び合いのクラスでは、先に終わった人が、フェイスシールドを持って、取り組んでいる人が困っているところがあれば支援します。

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6/12今日の校内風景3年

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 3年生は、みんな算数のテスト、「たし算とひき算」です。「あれ?うまくひけない」と見える計算が、たし算ひき算を上手に使うことで、とっても簡単な計算になることを学びました。うまく使えるかな♪

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6/12今日の校内風景2年その2

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 2年生の教室です。算数のクラスでは「たし算のきまり」を学んでいました。聴力検査があり、戻ってきた子どもたちはやり残しのプリントをそれぞれ仕上げます。

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6/12今日の校内風景2年

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 2年の教室、国語「春がいっぱい」では、みんなから出た「春」の風物が書かれています。教科書も春がいっぱいで明るくなるページです♪

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6/12今日の校内風景1年その2

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 1年生、図工のクラスでは、カラフルなミツバチが画用紙に飛び回ります♪クレヨンを工夫して描いています。

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6/12今日の校内風景1年

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 1年生、算数で数字を2つに分ける学習です。4は、3と○、の○に入る数字がわかる人〜次々に手が上がってきます。ひらがなは、「わ」「ろ」バランスよく書けるかな♪

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6/12段階的分散登校〜朝〜

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 この段階的分散登校も今日が最終日です。午前登校は、寺川、寺川住宅、野崎、雨の中ですが、元気に登校してきました♪

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6/11校内風景〜集団下校〜

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 傘の花咲く下校です。やはり傘がちょうど良い距離を保ってくれます。班長さんは、雨でも上手にみんなをまとめて帰っていきます♪

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6/11校内風景6年

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 6年の教室でもフェイスシールドが大活躍、学校のことについて話し合いをしていました。最高学年の頼もしさが漂う教室でした♪

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6/11校内風景5年

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 5年生です。国語「漢字の成り立ち」で、かっこに入る漢字が何かをフェイスシールドを使って話し合いです。算数のクラスでは、算数の単位換算の学習です。この教室でもフェイスシールドを使った話し合いを行なっていました。初めての外国語では、AETのフィオナ先生が授業をしています。先生のトリックにみんなひっかかっていました♪

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6/11校内風景4年

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 4年生のクラスです。テレビに質問が出ています。「上平先生の好きなくだものは?」お楽しみ会のようなクイズ、そして次は「上平先生が63このイチゴを3人に同じ数づつ分けると1人何こになりますか?」これは算数の授業です。先生が登場すると子どもたちは、問題を親近感を持って考えることができるようです。お隣のクラスは漢字をひたすら書いていました。

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