こちらも個人思考から学び合いが始まろうとするところでした。

先生に質問する人、友人に教える人、教わる人、それぞれの時間でした。

いいタイミングで行きました。２年生の委員長会で、「コミュニケーションをもっと取った方がいい。」と意見が出て、今日の終学活は班ごとで、各自、自分の好きな？人を心に決めておいて、周りの人が「男性？」「アイドル？」「音楽関係？」などと質問しながら、それが誰なのか当てるというゲームをしていました。全員が笑顔で、とてもすばらしい時間を過ごしていました。そんなみんなを見て、こちらまで幸せになりました。みんな、ありがとう。委員長会、ナイスな仕事をしてくれました。ありがとう。

演習時間が終わり、先生が「さあ、これから先生が解説していきますね。」という場面です。集中して問題を解いていたので、生徒が解説するのも面白いと思いました。

これはフットサルといって、室内サッカーです。中３の男子が本気でけったボールは、はっきり言ってこわいくらいすごいです。

感心しました。３枚目の写真。見学中にミーティングをしっかりやっていたのです。「バウンドパスをやるとパスが通りやすいから。使おうや。」「うん、分かった。」と。青春です。このように素直が生徒が多く、本当に嬉しい毎日です。

いろいろやります。１年生は、生徒総会に向けて、班ごとに総会をもちました。一人ずつ手を挙げて、自分の課題や考えを述べていました。すばらしい。

２年生は総会に向けて、自分の意見文を考えました。「矢印を自分に向けて」という意味はクラスや学年でいろいろあっても、人のせいにせず、自分なら何ができるか、自分なら何をするべきか、考えていこうという意味です。

黒板にぎっしり生徒の意見が書かれていました。道徳では他者の意見を聞いて、自己の思考・判断・感じ方・見方の幅を広げることを特に大切にしています。そのためにも黒板の友人の答えが貴重です。

道徳の授業です。厳しい条件の中、生涯を自分の信じる学問の研究にささげた人の話を勉強しました。

今日も一日が始まりましたよ。

１１月３０日のふれあいフェスティバルの住中バザーに摂津倉庫から寄贈いただきました。品物はカップ麺です。それを通りかかった生徒に「手伝って。」と言うと、気持ちよく手伝ってくれました。ありがとう。

この授業の終わり２分くらいに教室に入ったのですが、生徒が「あ、もう終わりですか？はや〜（早い）。」と言ったのがすごく印象的でした。それだけ学習活動に夢中になって時の経つのを感じなかったのでしょう。すばらしい。

学習班で調べたり、周りに確認したりして、勉強していました。

コンパスを持ちながら、あれこれ工夫している人が多くいました。

教卓の前に集まっている人たちは、おかわりのごはんやおかずをもらおうと、じゃんけんをしている人たちです。

いただきますをしたところでした。ちょうど、先生たちがおかわりや休んだ人のおかずやごはんを「食べる人はいませんか。」と尋ねているところでした。

期末テストが終わってホッとしたところでしたが、がんばりました。

１月に府のチャレンジテストが行われます。

府のプレチャレンジテストのために本日、１、２年生がプレチャレンジテストを行いました。