７月１１日（木）の４時間目に、きょうだい学年である３・５年生が、体育館でゲームを楽しみ、親睦を深めました。
　進行を務める５年生が考えたゲームは、３つあり、最初は「風船運びリレー」、次に「人間ボーリング」、最後は「ジャンケン列車」でした。
　「風船運びリレー」は、スピード感のあるリレーではなく、最後まで、微妙な感覚で静かな盛り上がりでしたが、ジャンケンに勝てば通過できる「人間ボーリング」から盛り上がりを見せ、最後の「ジャンケン列車」では、３年生の男の子が勝ち残り、最後まで先頭をキープしたことに、拍手大喝采でした。

　なかよし学年として、３・５年生は、１年間お付き合いします。単発的な取組みに終わらず、年間を通してパートナー意識を育て、縦のつながりも持てる住北っ子に育ってほしいです。

　７月１１日（木）の給食献立は、バーガーパン・かぼちゃのポタージュ・豆カツ・キャベツソテー・パックソース・牛乳でした。
　今日のかぼちゃのポタージュは、かぼちゃ・にんじん・たまねぎを炒め、小麦粉とバターで作ったルウでトロミをつけ、塩・こしょうで味をつけています。
　肉類が入っていないので、あっさりとしています。かぼちゃは、夏から秋が旬の野菜で、肌や目を丈夫にし、からだの免疫力を高めます。
　旬の時期のものは味がよく、栄養価も高いです。

　７月１０日（水）の３時間目、４年生の授業風景です。
　１組は算数、２組は理科の学習をしていました。
　両クラスとも、全員がしっかりと参加し、学ぼうとする前向きな姿勢がひしひしと伝わってきました。

　７月１０日（水）の給食献立は、カレーピラフ・ポトフ・オレンジパンチ・牛乳でした。
　オレンジパンチは、オレンジジュースに、果物や寒天をいれたデザートです。『寒天』は、天草という海藻からできています。栄養はほとんどありませんが、食物繊維が多く含まれています。みかんには、ビタミンＣがたくさん含まれています。ビタミンＣには、肌をみずみずしくする働きや、かぜやいろいろな病気に負けない力をつける働きなどがあります。
　今日の給食のオレンジパンチは、オレンジジュースに、みかんの缶詰と寒天・砂糖と水で作ったシロップを加えてあえた、さっぱりしていて食べやすいデザートです。

　７月９日（月）の２時間目、２年生生活科の学習の様子です。
　２年生は、ミニトマトを大切に育ててきました。収穫しては、オレンジに色づいたミニトマトを嬉しそうに見せてくれました。
　青々とした葉は、少なくなったものの、小さな黄緑色の実が、まだまだたくさんついていたので、そのあたりをしっかりとスケッチしている子がいました。

　７月９日（月）の２時間目、１年生生活科の学習の様子です。
　大切に育ててきたアサガオも、美しい花をたくさん咲かせ、子どもたちも大喜び。毎日のように観察しています。
　細かな変化にも観察の目がいくようになり、色使いを工夫してスケッチしていました。

　７月９日（月）の２時間目、５年生は新体力テスト種目の一つ、２０ｍシャトルラン（往復持久走）に挑戦していました。ペアを組んで、互いに見合い、励まし合いながらの記録チェック。
　約１分ごとに電子音（ＣＤ）の間隔は短くなり、それに合わせ走る速度も上げていかなければなりません。少しでも長く、電子音の間隔についていけるように、先生も一緒になって記録に挑戦していました。

　７月９日（火）の給食献立は、中華パン・八宝菜・春巻・牛乳でした。
　中華パンとは、中国で広く朝食として食べられている肉まん・中華まん・豚まん・饅頭・むしパンなどをさし、小麦粉をこね、蒸して作るパンのことです。この中の饅頭は、具の入っていないパンで、おかずといっしょに、ご飯の代わりとして食べられています。
　給食では、 饅頭をイメージして、おかずと一緒に食べやすいように焼き色の薄いパンを作ってもらいました。

　７月８日（月）の３時間目、５年生の「いのちの学習」（保健学習）の様子です。
　浜田病院より２名の助産師さんにお越しいただき、とても素敵な授業をしていただきました。
　浜田病院では、「いのちの誕生の神秘と奇跡を感じ、いのちの大切さを子どもたちに知ってもらいたい」という思いで、助産師さんが「いのち」について学べる場として、「いのちの教室」を開催されており、今日は、わざわざ本校まで出張授業に来てくださいました。
　学習のテーマは、生命誕生の奇跡と命をつなぐために起こる自分の体の変化（第２次性徴）の２つで映像や具体物、クイズや絵本、疑似体験なども取り入れていただき、実に、興味深くてわかりやすく、感動的な内容でした。

　助産師さんという素敵な職業にもふれ、小さい頃からの夢を実現されたという点でキャリア教育の視点も今日の授業に盛り込まれていました。
　今日の授業を通して、一人ひとりがどのような感想を持ったのか、ぜひ聞かせてほしいです。

　７月８日（月）の３・４時間目、６年２組の家庭科の学習です。新しくエアコンを設置していただいた家庭科室で調理実習をしていました。
　家庭会室を訪れた時は、細く刻まれた野菜を炒めているところでした。傍らで食器を丁寧に洗っている子もいて、時間を有効に使いながら仲よく作業していました。
　彩りよく、上手に炒めていましたよ。

　無駄なおしゃべりもなく、男女仲よく落ち着いて調理していました。各々の野菜の食感を保ちながら、彩りよく炒めることがねらいでした。

　７月８日（月）の１・２時間目、１・２年生合同の水泳学習の様子です。１年生は、いよいよ「けのび」の練習に入りました。水中ジャンケンやジャンケン列車などの水遊びや、だるま浮きやふし浮きなども取り入れながら、最後は「けのび」の習得に向けて頑張っていました。
　写真は、２年生のばた足練習の様子です。
　ビート板を使って自信をつけ、最後に、自力で何ｍ進めるかチャレンジしていました。

　７月８日（月）の給食献立は、ごはん・いそ煮・切り干し大根サラダ・和風ドレッシング・牛乳でした。
　切干し大根は、大根をせん切りなどにして干したものです。よく干すことによって甘みが増し、歯ざわりがよくおいしくなります。むかしの人が考え出した自然の恵みがつまった保存食品です。
　切干し大根には、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや食物繊維・ビタミンＣがとても多くふくまれています。また、干すことにより、ビタミンＤが増えてカルシウムの吸収を助け、骨や歯が老化するのも予防します。
　今日の給食は、切干し大根、にんじん、まぐろのオイル漬けを炒めたサラダに、和風ドレッシングをかけて食べます。切り干し大根は、大阪でとれたものを使っています。

　７月５日（金）の３・４時間目、３・４年生合同の水泳学習です。
　クロールの手のかき、息つぎを中心に、ペアやトリオを組んで練習していました。こうした小集団による学び方の指導も意図的に行ってきており教え方もとても上手になってきているなと思いました。
　手のかきや息つぎに必要なポイントをよく聞き、的確なことばで友だちを教え、励ましていました。特に、息つぎをするときに顔が前に上がる子が苦戦しており、「肩に耳をつけて(肩を枕に)、反対側の肩を見る」という言葉かけをよくしていました。
　３年生のペア学習も板についてきており、足をつくたびに優しく励ましよくなったところを逃さず伝える賢さに感心しました。

　４年生は、トリオ学習。
　一人が手を持って「１・２・３、パー・２・３」と口伴奏を唱えながら引き、もう一人が、水中での手のかきを観察するなど、協同的な学習態度がしっかりと身についてきています。

　７月５日（金）の給食献立は、青菜わかめごはん・そうめん入りすまし汁・さばの煮つけ・七夕ゼリーでした。
　七夕の行事では、色とりどりの短冊や飾りを笹の葉につるし、願いごとを書いて星にお祈りをし天の川や機織りの糸にみたててそうめんを食べます。
　今日の給食では、そうめんが入ったすまし汁と七夕ゼリーがでました。

　７月４日（木）の３時間目、夏休みを前に、６年生に向けた「犯罪防止教室」を開きました。四條畷警察署生活安全課より講師をお招きし、様々な少年犯罪の具体的な事例をもとにそのリスクについて、お話して下さいました。
　また、ＳＮＳを利用した「自画撮り」被害についてのＤＶＤを視聴し、改めて、インターネットの落とし穴について学び直しました。

　７月４日（木）の給食献立は、コッペパン・魚のオイスターソース・もずくスープ・いちごジャム・牛乳でした。
　もずくは、海藻で、他の海藻に付着しています。「藻に付く」ということから「もずく」と呼ばれるようになったそうです。もずくには、ナトリウムやカルシウムなどのミネラルが豊富に含まれていて、ヌメリの成分は、フコイダン・アルギン酸という食物繊維で、免疫力を高めると注目されています。
　もずくは、酢の物にして食べることが多いですが、今日の給食献立の「もずくスープ」は、塩・コショウ・醤油で味つけしたとりがらスープに、鶏肉・たまねぎ・もずくを入れています。