森の空中観察路、展望タワー、緑地広場、平和のバラ園、日本庭園、太陽の塔など見ごたえ満載、魅力いっぱいの万博記念公園で歩くしんどさも吹き飛んでしまったようです。
　秋の遠足で、一段とたくましくなった３年生でした。

　１０月３日（木）の２時間目、２年生の生活科の学習風景です。
　１年生を招待しての「おもちゃランド」を体育館に開設しました。
　各グループで手作りのおもちゃ（遊びコーナー）を設け、遊び方の説明など自分たちで運営しました。
　１１月１日（金）には、児童会主催の「住北っ子ハッピー祭」が、開催されますが、その時の催し物としても十分に楽しんでもらえるほどのクオリティでした。
　２年生の子どもたちのオリジナリティや思いやりがたくさん詰まった「おもちゃランド」でした。

　教室に、箱がたくさん集められていたのは、この日のためだったのですね。こつこつと手作りでがんばってきた成果が、１年生の楽しそうな笑顔に表れていました。

　楽しい遊びコーナーが、たくさん設けられていました。
　正しく、「おもちゃランド」です。

　２年生は、１年生を招待するとあって、お姉さん、お兄さんらしく振る舞おうと、とても親切に説明し、心優しく１年生に接していました。
　１年生は、今日の２年生の姿を来年の自分たちへとつなごうと、何某か気づきがあったことでしょう。２年生の遊び方の説明をよく聞いて理解し各コーナーで楽しく遊んでいました。

　台風１８号による交通機関への影響等を心配いたしましたが、６年生の修学旅行は、明日、予定通り出発いたします。最終の準備物の確認と当日朝の健康観察等、よろしくお願いいたします。
　写真は、昨年の平和記念公園での慰霊碑めぐりの様子です。

　朝のなわとびの様子です。前に出て、リズムなわとび等の模範を見せてくれている体育委員の子どもたちが、とても頼もしいです。
　なわとびの技術はもとより、短なわの後片付けに時間のかかる低学年の面倒も進んでみてくれています。

　１０月３日（木）の給食献立は、食パン・野菜スープ・ミートサンド・スライスチーズ・牛乳でした。
　今日の「ミートサンド」は、合挽き肉・たまねぎ・ピーマンを使い炒め、とろみをつけるため、小麦粉を入れ、トマトケチャップとウスターソース・しお・こしょうで味つけしました。
　食パンに、スライスチーズと一緒にはさんで、美味しくいただきました。

　昨日から始まった朝のなわとび。毎週水・金曜日には、１・４・５年生が取り組みます。
　１年生は、初めての参加でしたが、なわを結んで退場の準備をしたり、集合して下足室までかけ足で退場したりと上手に対応していました。
　とても賢い１年生です。

　１０月２日（水）の給食献立は、かやくごはん・秋のみそ汁・五目豆・牛乳でした。
　秋のみそ汁は、秋が旬のきのこと、さつまいもを使っています。
　たくさん種類があるきのこの中でも、しめじ、えのきたけ、まいたけを使っています。
　きのことさつまいもはどちらも食物せんいがたっぷりです。みそ汁の具には、いろいろな旬の食材を使うことができ、今日は秋を感じました。

今日から、朝のなわとびが始まりました。
１０月３１日まで、毎週火・木曜日に２・3・６年生が、水・金曜日に１・４・５年生が、各々９回取り組みます。
内容は、住北リズムなわとびの後、１分間かけ足とびや２人とびなどにチャレンジし、基礎体力を高めます。

　９月３０日（金）の給食献立は、ごはん・マーボードーフ・チンゲン菜のスープ・牛乳でした。
　チンゲンサイは、中国野菜を代表する野菜で、白菜やかぶと同じアブラナ科の仲間です。約５０年前に日本に伝わりました。ビタミンＡ、ビタミンＣが豊富でカルシウムやカリウム、鉄分などのミネラルや食物繊維も多く含まれる緑黄色野菜です。チンゲンサイは、くせやアクが少ないのでおひたしや炒め物、煮物やスープなど、幅広い料理に使われています。
　今日の給食は、チンゲンサイと鶏肉・たまねぎを入れたスープです。あっさりとしていて美味しかったです。

　秋の遠足が始まりました。今日は、４年生が大和川とリビエールホール（柏原市民文化会館）の見学と中野農園さんでぶどう狩りを体験してきました。
　４年生は、社会科の学習で「大和川のつけかえ」について学習してきており、実際に見学することを通して、生きた知識になったのではないかと思います。
　また、柏原市の特産であるぶどうを収穫し、その場で頂くという体験にも子どもたちは大喜びで、１グループ４人で４房完食したグループがありました。どの房をもぎ取ろうかと４人で仲良く選んでいるところがとても微笑ましかったです。
　４年生ともなると、集団行動の切り替えにもスピード感があり、集合・整列、そして、ハンドサインを使っての歩行も、整然とできていました。集合するとすぐさま「静か」をキープできるので指示に応じた適切な行動がとれていました。とても賢かったです。
　中野農園さんでのぶどう狩り、１組の様子です。

　中野農園さんでのぶどう狩り、２組の様子です。

　リビエールホール内の見学です。少し高いところから、大和川を見学しました。

　リビエールホール周辺の散策です。中甚兵衛像など見学しました。

　国語科の学習で「ＰＯＰづくり」に挑戦した５年生。「受け継がれる命」をテーマとするいくつかの絵本の中から、自分が選んだ絵本の紹介カードを一人ひとりが創作しました。
　９月末まで、大東市立中央図書館に展示されており、このＰＯＰを読んで気になった絵本を手にした方がいれば、伝えたいことが上手く伝わったということでしょうね。
　本校学校司書の山本先生を通じ、市立図書館と連携した取組み、今後も広げていきたいと考えております。

　本校ＰＴＡ同好会「おはなしネバーランド」の方々による読み聞かせの会が始まっています。今日も素敵な絵本等をたくさん用意し、読み聞かせに来てくださいました。
　第２図書室を訪問した時は、５年生の子どもたちがお話の世界に浸っていました。高学年になっても、絵本を楽しみにしている子どもたち。作者の意図も各々感じ取っていたようです。
　お母さんたちによる読み聞かせは、とても温かく親しみやすいです。
　今日も、ありがとうございました。

　９月２６日（木）の給食献立は、コッペパン・汁ビーフン・いかの天ぷら・ミルクバター・牛乳でした。
　ビーフンは、中国から日本に伝わりました。漢字では米の粉と表します。中国では、小麦粉の生産量が少なく、米を中心に作っていたので、米の粉を使ったライスヌードルがよく食べられていて、種類も多いです。日本では、そうめんのような細長い形をしているものが多く食べられています。
　今日の給食の「汁ビーフン」は、ぶた肉・たけのこ・にんじん・白ねぎの入った中華スープにビーフンを入れました。

　第２回目の校内国語科研究会として、６時間目に２年２組が授業を公開しました。
　物語文「お手紙」（作：アーノルド＝ローベル）を教材にして「音読劇を楽しもう〜ともだち劇場をひらこう〜」という単元を組み立てました。
　場面の様子について、登場人物の行動や会話を中心に想像を広げながら読み、声の出し方などを工夫して音読劇をすることと、物語を読み、自分の経験と結び付けて感想を発表し合うことが目標でした。
　子どもたちはとても意欲的に音読に取り組んでおり、登場人物の気持ちを想像しながら工夫を凝らしていました。みんなの前で発表することにも前向きで、披露したい思いが挙手に表れていました。