お手玉は、昔は家で作ってよく遊んだものだと思います。

　１年生が、地域の福祉委員会の方に来ていただいて、昔遊び体験をしました。
コマ回しは、ひもを巻くところからていねいに教えていただきました。

　イス取りゲームなども不動の人気です。

　教室の中では、どうしてもカードゲーム中心になりますが、工夫してジェスチャーゲームを入れている班もありました。

　１時間目はなかよし活動でした。

　２月３日（月）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　２人（１）　　
　２年生　　４人（２）　　
　３年生　　４人（１）　　
　４年生　　１人（０）　　
　５年生　　１人（０）　　
　６年生　　２人（０）

　内容は、京都の町を英語で道案内するというもの。I want to go to Kinkakuji.と聞かれたら、地図の道に沿って英語で答えます。Go straight.Turn ieft・・・・というようにです。なかなか難しいですが、覚えておくと役に立つかもしれません。

　５−１で「大東市英語教育推進研修」の一環として、公開研究授業がありました。毎週、北条中学校の英語の先生が、小中連携教科指導で５年生に英語を教えに来てくださっているのですが、今日は研究授業ということもあって、大東市内からたくさんの先生が見に来られました。

　たくさんの応援ありがとうございました。
　また、ＰＴＡ子どもの見守り安全委員さん、見守り隊の皆様には、行き帰りの安全確保に協力いただきました。大変助かりました。
　急な雨にあたって風邪などひかれませんよう。子どもたちもつかれていると思いますので、今日はゆっくり休んでください。

　６年生は、最後のマラソン記録会です。

　5年生は雨が通り過ぎてからのスタートでした。

　４年生からは、３周になります。がんばっています！

　３年生の走りです。今日は最初の組でスタートしました。

　２年生もがんばっています！

　１月３１日、深北緑地でマラソン記録会を実施しました。途中で通り雨に降られて、５・６年の開始時刻を遅らせ、１〜４年生を先に学校へ帰らせるなどのハプニングがありました。が、たくさんの保護者の方の応援を受け、子どもたちはよく頑張りました。
　まずは、１年生の走りをごらんください。

　１月３１日（金）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　２人（１）　　
　２年生　　１人（１）　　
　３年生　　１人（１）　　
　４年生　　０人（０）　　
　５年生　　３人（０）　　
　６年生　　２人（０）

　おはようございます。
　本日の『マラソン記録会』は、予定通り実施します。

　現地でのスタート時刻は…
　１０：１０　３・４年生
　１０：４０　１・２年生
　１１：００　５・６年生　　です。
　
　今日は、気温が低い予想が出ています。応援に来られる保護者の皆様は、温かい服装でお越しください。

　第３回アクセスプラン（ジョイントレッスン）の後は、小中一貫教育３年間のとりくみを発表しました。小中一貫担当者からは、３年間のとりくみ内容、成果とこれからの課題を発表しました。また、小中で作成した『教科指導指針』の説明を、小学校と中学校からいくつかの教科でしました。
　アクセスプランから発表会までご参加いただきました、大東市教育委員会の皆様、大東市内小中学校の校長先生はじめ担当の先生方、そして、かけつけてくださった地域の皆様、ありがとうございました。

＊教科指導指針とは、小中で各教科の「つけたい力」と「授業で大切にすること」を定めたものです。

　授業の終わりに、何組かがみんなの前で発表してくれました。恥ずかしがらず堂々と発表できたのは、中学生が率先して声を出してくれたのもあると思います。（きょうだいペアもありました）
　中学生は先輩として、小学生は中学校入学を前にして、良いかかわりが持てたことがよかったです。

　完成したワークシートをもとに、小学生がうまく話せたら、中学生がシールをくれます。たくさんの人と話して、たくさんシールを貼ってもらえるよう、がんばって話し相手を探します。そんな時、中学生の方から気さくに声をかけてくれたりして、その姿に成長を感じました。