おはようございます。
　本日の『マラソン記録会』は、予定通り実施します。

　現地でのスタート時刻は…
　１０：１０　３・４年生
　１０：４０　１・２年生
　１１：００　５・６年生　　です。
　
　今日は、気温が低い予想が出ています。応援に来られる保護者の皆様は、温かい服装でお越しください。

　第３回アクセスプラン（ジョイントレッスン）の後は、小中一貫教育３年間のとりくみを発表しました。小中一貫担当者からは、３年間のとりくみ内容、成果とこれからの課題を発表しました。また、小中で作成した『教科指導指針』の説明を、小学校と中学校からいくつかの教科でしました。
　アクセスプランから発表会までご参加いただきました、大東市教育委員会の皆様、大東市内小中学校の校長先生はじめ担当の先生方、そして、かけつけてくださった地域の皆様、ありがとうございました。

＊教科指導指針とは、小中で各教科の「つけたい力」と「授業で大切にすること」を定めたものです。

　授業の終わりに、何組かがみんなの前で発表してくれました。恥ずかしがらず堂々と発表できたのは、中学生が率先して声を出してくれたのもあると思います。（きょうだいペアもありました）
　中学生は先輩として、小学生は中学校入学を前にして、良いかかわりが持てたことがよかったです。

　完成したワークシートをもとに、小学生がうまく話せたら、中学生がシールをくれます。たくさんの人と話して、たくさんシールを貼ってもらえるよう、がんばって話し相手を探します。そんな時、中学生の方から気さくに声をかけてくれたりして、その姿に成長を感じました。

　今日は、ワークシートも中２の先輩が教えてくれます。

　なりたい職業をカードを使って、できるだけたくさんの人と交流します。

　まずは、あいさつを交わし、次にゲーム感覚でいろいろな職業を英語で言ったり、リスニングをして聞き取った方がコマ（消しゴム）を取ったりと、楽しく進めていきます。

　午後から６年生が北条中学校に登校し、第３回アクセスプランを行いました。
　今日のアクセスプランは、中学２年生との英語のジョイントレッスンでした。６年１組は、学級閉鎖のため残念ながら参加できませんでした。
　また、今日のジョイントレッスンは、北条小・中学校でこの３年間取り組んできた「大東市小中一貫教育モデル校事業」の実践報告会を兼ねていて、大東市内の全小中学校から先生方にお越しいただきました。

　本日、現地の状況を確認し、児童の活動が十分できると判断しましたので、天候が崩れない限り３１日のマラソン記録会は予定通り実施します。
　児童の安全確保のため、四条畷警察には現地の巡回をお願いしております。行き帰りの安全確認には、ＰＴＡ子どもの安全見守り委員さんにお願いし調整しております。よろしくお願いいたします。
　なお、明日の天候が急激に悪化するなど事態が変わりましたら、緊急メール・ホームページでお知らせいたします。

　１月３０日（木）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　１人（１）　　
　２年生　　１人（０）　　
　３年生　　３人（２）　　
　４年生　　０人（０）　　
　５年生　　０人（０）　　
　６年生　　１人（０）＊６年１組は、学級閉鎖中です。

　防災の学習をしている４年生が、防災ずきんを作っていました。防災ずきんキットがあるようで、うまくできたらもっと広めたいと考えているみたいです。

　５−１の教室に行くと、ここでも黒板に円の図が。ここも、ピザを切っているのかと思いきや、円周の学習でした。５−２は、図書です。静かに本を読んでいました。（図書室には、１年生が国語の学習の発展で作った、生き物しらべのまとめが置いてありました。自由に見てよいようなので見てみたら、すごく力作でした。）

　いつものように各教室をぶらぶらまわり、３−２に入ったとたん、「来た！」と声が上がりました。何事かと思いきや、算数で『等分』する学習をしていたらしく、ピザを１人で食べると…２人で分けると…３人で…と、人数を増やして分けているところでした。「校長先生が来たから、６人で分けないと」「１人分がこんなに少ない…」などと言いながら、無事６等分して『６分の１』となりました。ピザはもちろん『紙のピザ』です。

　１月２９日（水）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　３人（１）　　
　２年生　　０人（０）　　
　３年生　　３人（２）　　
　４年生　　２人（１）　　
　５年生　　２人（１）　　
　６年生　　２人（１）＊６年１組は、学級閉鎖中です。

　１月２８日（火）の欠席状況です。数字は、発熱などの体調不良での欠席人数です。家事都合による欠席は除いています。（　）の中は、インフルエンザによる欠席人数です。
　インフルエンザの出席停止期間は、発症後５日を過ぎるまで、かつ、解熱後２日を過ぎるまでとなっています。なお、発症日、解熱日は０日目と数えます。症状がみられる場合は、受診をお願いいたします。
　　
　１年生　　４人（１）　　
　２年生　　０人（０）　　
　３年生　　３人（２）　　
　４年生　　３人（１）　　
　５年生　　２人（１）　　
　６年生　　３人（２）＊６年１組は、学級閉鎖中です。

　６-２の前を通ると、開いた窓から何やら声が。狂言の柿山伏を振り付きでやっているところでした。これがまた、ものすごく上手に節をつけていて、思わず立ち止まってしまいました。

　２−１は、漢字の練習をしています。『直』。いろんな使い方がありますが、校長先生は、２年生のみんなは『素直』と、使いたいです。２−２は、ＣＤを使っての聞き取り練習。３まいのお札というお話を聴きながら、登場人物やあらすじを整理していきます。真剣に聴いていました。

　１-１は図工で、『ネンドノパン屋さん』を作っていました。パンが出てくる絵本を読んだ後、作りたいものにチャレンジです。ロールパンやメロンパン、切り込みを入れたりして本物に近づけていました。１−２は、音楽。鍵盤ハーモニカで『こいぬもマーチ』を吹いていました。とても上手になっていました。

６年生は、人権学習として北条青少年教育センター所長　梅本さんと、ＮＰＯ法人ほうじょうの中井さんに来ていただいて、お話を聴きました。梅本さんからは、『だんじり物語』の背景から、現在の祭の形になるまでについてお話しいただきました。なんとかみんなで祭りがしたい、太鼓を合わせたい…という思いが、できない人をほっとかない行動につながり、『助ける』『協力』『つながろうとする思い』の結果、今の祭になってきているとのこと。子どもたちにも、北条小の６年生でしかできない北條太鼓の経験を、心を一つにしてやってほしい、必ずこの経験は生かされると話してくださいました。
　中井さんからは、自分が勝手にイメージしたことで相手に悪い感情を持ったり差別していては、多様性の時代を生きていけない。どこかで相手を認め合う、許し合うことが大切で、そのことを身をもって体感できる一つが太鼓。今しかできないことを、６年生みんなが一つになって、この学年にしかできない北條太鼓を作り上げてほしいと話されました。また、自分のためでなく、誰かのために太鼓を打つという思いで、お別れ集会や茶話会で発表したら、必ず思いが伝わるとも。これから一斉太鼓に取り組む６年生。仲間としてギュッと固まって、そのつながりをもって中学校に行ってほしいです。今のこの時期に６年生が太鼓を打つ意味は、そこにあるのだと思いました。

　スキー学習の連絡などで、一部「メールが届かない」という声を聞きました。まもなくマラソン記録会もありますので、その前にテストメールを配信します。もし、指定の時刻に届かない場合は、本日付でお配りした『「一斉メールサービス」の申し込みおよびテストメールの配信について』というお手紙にある手順に従って、対応をお願いします。（このお手紙は、ホームページにもアップします）
テストメール配信時刻は・・・

　　　　　　　　　１月２９日（水）　正午

　お手数をおかけしますが、よろしくお願いいたします。